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评价诗歌的思想内容分析会计学“怎么写” （语言、表达技巧）“为了什么” （思想内容）第1页/共44页考点精解1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。就该考点而言，实际上是“写什么” （形象）第2页/共44页 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。 一般地说，唐诗重情，宋诗重理。第3页/共44页诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。 在评价思想感情时要注意区别。第4页/共44页欢聚离散皆是缘赠别抒怀诗第5页/共44页鉴赏要点 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。第6页/共44页常见情感柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。A.依依不舍的留念。王勃《送杜少府之任蜀州》?B.情深意长的勉励。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》C.坦陈心志的告白。第7页/共44页常见特征　季节时间地点景物送别　　路口、长亭驿站、渡口码头等秋季或春季　杨柳、酒等清晨或傍晚　古人送别的习俗：　 ①折柳送别　②饮酒饯别③唱歌送别第8页/共44页 例 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。 答：离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直抒胸臆表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。第9页/共44页何人不起故园情羁旅思乡诗第10页/共44页鉴赏要点①分析人们思乡缘由。 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。②了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 第11页/共44页 ③表达思乡之情方式 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋； 日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。　旅次寄湖南张郎中 戎昱　寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。　归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。　诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？例第12页/共44页　答：同意。①写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。　②“归梦”因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。第13页/共44页古来征战几人回边塞征战诗第14页/共44页鉴赏方法　第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。　第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。 主要特点第15页/共44页 （1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者?(?穷兵黩武)、将士?(生活艰苦)。 （2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。 （3）常用手法——比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。 （4）常用意象：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城?、雁飞、鹰扬、箭飞马走。 第16页/共44页 出关 徐兰 凭山俯海古边州，?旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，?出关争得不回头? [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 答：（１）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 （2）①将