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课标分析(朱晓燕).docVIP

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  • 2021-11-14 发布于河北
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课标分析(朱晓燕).doc

    PAGE / NUMPAGES 《探索直线平行的条件》课标分析 凤城初级中学 朱晓燕 《课程标准》中明确指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者．基于以上理念，结合本节课内容及学生情况，教学设计中采用“引导——发现法”组织教学．其基本程序设计为：

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