2021年五中交通安全宣传月活动实施方案.docVIP

2021年五中交通安全宣传月活动实施方案.doc

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2021年五中交通安全宣传月活动实施方案撰写人:___________日 期:___________ 2021年五中交通安全宣传月活动实施方案 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年五中交通安全宣传月活动实施方案 为贯彻公安部交通管理局、教育部基础教育一司___加强学校交通安全宣传教育的一系列文件精神,不断提高广大师生交通安全意识和自护自救能力,预防和减少各种交通事故的发生,积极响应市教育局、市消防支队决定在全市学校范围内开展交通安全进校园宣传教育活动。经学校校务会共同研究决定,于___月___日-___月___日在全校开展以“美好梦想,安全起步”为主题的学生交通安全宣传月活动。现将活动有关要求通知如下: 一、领导机构: 组长:___ 副组长:___ 组员:校务会成员全体班主任 统筹:___ 二、具体活动安排: (一)进行一次“交通安全”为主题国旗下讲话 1、内容:值周班准备以“美好梦想,安全起步”为主题的国旗下讲话,并在周一晨会上,对全校师生进行宣读。 2、对象:全校学生 3、负责科室:政教处 4、活动时间:___月___日(暂定) (二)上一堂交通安全教育课 1、内容和要求:每位七年级综合实践课教师整理交通知识,精心备好、上好一堂交通安全知识教育课。要求有教案、课件和课堂实景照片。 2、对象:七年级学生 3、负责科室:教务处 4、活动时间:___月___日-___日 (三)开展一次“交通安全”为主题手抄报评比 1、内容和要求:动手汇制一份以“美好梦想,安全起步”为主题手抄报,各班推选___份优秀作品参加学校评比。 2、对象:全体学生 3、负责科室:安保处 4、活动时间:___月___日-___日,作品上交时间为___月___日。 (四)召开一次“交通安全”主题班会 1、内容和要求:各班精心准备召开一次以“交通安全”为主题班会活动,要求有教案与活动记录,主题班会的活动照片,并上交到政教处。 2、对象:全体学生 3、负责科室:政教处 4、活动时间:___月___日(可自选调整) (五)开展《致家长的一封信》宣传活动 1、内容:由校园安全小分队成员___开展《致家长的一封信》宣传活动。 2、对象:全校学生家长、校园周边村民 3、负责科室:安保处 4、活动时间:___月___日 温二十五中安保处 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年五中加强教师队伍调配管理工作方案 为统筹规划,加强管理,均衡配置城乡教师资源,进一步深化人事制度改革,增强人事调配的科学性,提高人事调配的透明度,切实为基层服务,为广大教职员工排忧解难,根据___省人民政府《___加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文[___]___号)和县___、编办、县公务员局《___加强机关事业单位科级以下工作人员调配管理工作___》(德委组〔___〕___号)精神,制定本实施意见。 一、调配工作原则 中小学教师调配坚持编制许可、流向合理、配置科学、服从需要的原则。 二、调配管理权限和程序 (一)外地教师调入本县 1.适度把握外地教师调入本县的数量。每年从外地调入本县教师数根据当年教师编制核定数和申请人数确定。 2.调入教师应具备以下条件: (1)热爱教育事业,具有良好的政治素质和道德品质;在遵纪守法方面无不良记录;近___年年度考核等次为合格及以上。 (2)年龄在___周岁以下(含),研究生以上学历或副高以上职称的高层次创新人才可放宽至___周岁。 (3)身体健康,能胜任学校教育教学及教育科研任务,具有相应教师资格。 3.根据上级文件规定或经县委、县政府研究确定的政策性安置人员可直接按有关规定办理调动手续。 4.调入程序 (1)县教育局初审。县教育局于当年___月___日前受理相关人员的调入申请(逾期不再受理),并根据有关政策规定对申请调入人员情况进行初审。申请调入人员应提供以下材料: ①教师调动申请表; ②毕业证书(含学位证书); ③教师资格证书; ④体检表。 (2)县___、人社局、编办审核。每年___月___日前,教育局应将拟调入人员报县分管教育的领导同意后分别报县___、编办、县人社局对初步人选进行审核,___月份提交县委编委会议研究确定。 (3)办理调动手续。正式确定调入人选后,由县教育局通知申请人统一到县人事(编制)部门办理相关手续。 (4)若申请人一个月内无法办理调出手续的按自动放弃处理。 (二)本县教师调出教育系统或调出本县 1.基本条件及要求:在本县工作满___年,配偶一方在外县(市、区)工作,或父母在外县(市、区)工作(生活)身边无子女照顾的。 (1)小学(幼儿园)教师由于紧缺,除夫妻两地分居外,原则上不予批准。 (2)非紧缺学科的中学教师,原则上同意其申请调出。 2.获

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