安全教育初中安全教育79年级《预防和应对网络、信息安全事故侵害》公开课教学设计.docVIP

安全教育初中安全教育7-9年级《预防和应对网络、信息安全事故侵害》公开课教学设计 安全教育初中安全教育7-9年级《预防和应对网络、信息安全事故侵害》公开课教学设计 PAGE / NUMPAGES 安全教育初中安全教育7-9年级《预防和应对网络、信息安全事故侵害》公开课教学设计 预防和应对网络、信息安全事故 教学目标： 1、自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑， 提升自我保护和预防违法犯罪的意识。 2、合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷 恋网络带来的危害。 重点难点：自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规， 抵制网络上各 种不良信息的诱惑，提升自我保护和预防违法犯罪的意识。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时：遵守网络法规 拒绝不良信息 契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊 喜。但很多青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉， 不能让人高枕无忧。 一、青少年用户使用互联网的特征 1 、用户开始使用互联网的时间： 约 80 ％的用户从 1999 年或 2000 年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下： 1997 年以前占 6．3％； 1998 年占 14 ．0％； 1999 年占 36 ．20 ％； 2000 年占 43．50％。 2、上网地点： 5