笋芽儿教学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 笋芽儿教学教案 一、学习课文  1、全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？  2、小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。  笋芽儿成长的过程，你能不能用简单的画画下来？  3、班级交流：说说你们画了什么，为什么这样画？  4、学习第一段，指名读。  谁喜欢这段话中的句子？  你觉得描写春雨的句子说得好吗，好在哪里？  你能美美地把它读一读吗？谁还想读读？  师生分角色朗读。（体会“低声”）  5、读第二段，老师当春雨姑娘，你们当笋芽儿。  动作表示“揉、伸”，朗读表现撒娇。  你能用撒娇说个句子吗？  什么是“漆黑”？你从这里知道了什么？  小组表演  6、学习三、四段  同桌互读，边表演。  指名表演。  小采访；你是谁，你想怎样表演？  评评谁表演得好，为什么？  7、朗读第五段，妈妈做了什么事，你能看出来吗？  妈妈为什么这样做？  什么是“唠叨”？  8、朗读第八段  笋芽儿看到了什么？它喜欢吗，你怎么知道的？  那这些句子你该怎么读/