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大班冬天在哪里教案 大班冬天在哪里教案 PAGE / NUMPAGES 大班冬天在哪里教案 大班冬天在哪里教案 【篇一：大班语言教案诗歌《冬天来到了》】 执教老师：黄筠指导老师：罗俊卿 2010 、 11、 18 背景分析： 寒冷的冬天来临了，小朋友穿上厚厚的冬衣来到 幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我从幼儿冬季生活的感受和体验切入，让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子勇敢面对环境，自觉主动地认识周围的变化。同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形 成积极的情感态度，与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天 ，激发幼儿积极乐观 的品质。 一、活动内容： 大班（诗歌）《冬天来到了》 (第一课时 ) 二、活动目的： 1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 2、丰富词汇：调皮、轻盈、快速飞奔 3、感受诗歌优美的意境，能体会冬天别样的风景。 三、活动重、难点： 理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。 四、活动准备： 自制教学课件；教学磁带。 五、活动过程： （一）谈话导入 (本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的？调动幼儿已有知识经验。 1 引导孩子勇敢面对环境，欣喜地迎接冬天 ) （二）播放课件，说说画面内容 学习词汇：调皮、轻盈、快速飞奔 ( 本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情 ) （三）幼儿学习朗诵诗歌 1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。 第一遍欣赏，提出问题。 ①你听到诗歌的名字叫什么？ ②你听到诗歌里说了什么？ ③还有哪一句没听清楚？ 第二遍欣赏，提出问题。 ①诗歌有几句？ ②谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。 2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。 3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。 (本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感 受到诗歌优美的意境，体会冬天别样的风景。 ) 六、活动小结 活动延伸：制作图书，鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。 2 【篇二：大班美术教案 冬天】 大班美术教案《冬天》（一） 教材分析： 《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力 一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技 能，表现自己对冬天的感受。。 二、教学设计思路 1、 在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。 2、 准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。 3 、 运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。 四、活动准备： 水彩笔、画纸、范画 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标 1） 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标 2、 3）“今天我们要来画一幅 ‘冬天 ’”，你会画一些什么呢？ ”幼儿个别说一说，互相说一说。 3 、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。（指向目标 1、 2、 3） “请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知 道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。 ” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色彩，进一步表现冬天特征。 5、活动结束： （指向目标 3） 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。 大班美术教案《冬天》（二） 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、尝试用水粉作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用水粉的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征。 四、活动准备： 油画棒、画纸、范画、水粉 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。 “今天我们要来画一幅 ‘冬天 ’”，你会画一些什么呢？ ”幼儿个别说一说，互相说一说。 3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。 “请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小朋友用白色油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅非常 漂亮的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。 ” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，进一步表现冬天特征。 5、活动结束： 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的