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大班主题性区域游戏《我的秘密》 大班主题性区域游戏《我的秘密》 PAGE / NUMPAGES 大班主题性区域游戏《我的秘密》 大班主题性区域游戏《我的秘密》 常州市天宁区红梅幼儿园 茹燕 一、主题游戏背景： 升到大班的孩子们会发现自己在许多方面都有了不同的变化， 并会提出很多关于人为什么会有变化的疑问。听，孩子们正在议论着呢！ “我的牙掉了。”晨晨伤心地说。 “没关系，为了换牙，瞧，我也换牙了。 ”林林张开小嘴给晨晨看。旁边许多小朋友也张开小嘴来安慰晨晨。“什么是换牙？”“人为什么要换牙？”带着一系列疑惑，孩子们跑来问老师，老师告诉他们：“这就是我们人体的秘密！ ”“秘密？”“对，在我们的身上有许多秘密，让我们一起来找一找吧。” 在自由活动时间时，我就听见孩子们七嘴八舌地在议论： “我们的头发为什么会掉落”、“眼睫毛有什么用呢？他们说说笑笑，你指我点，兴趣盎然。 于是，我们班在这个阶段开展了“我的秘密”这一主题。从幼儿生活中挖掘资源，从幼儿年龄特点出发，把该主题分成“健康的我”、“了不起的我”两大板块。通过一系列的活动让幼儿欣赏保护自己的身体，认识与身体相关的事物，在活动中尝试合作，形成初步的自我评价能力。 在主题活动进行了一段时间后，孩子们对自己的身体有了深入的了解，他们收集了许多关于“人体的秘密”的资料，积极探索人体主要器官的作用，用各种方法测量比较人体的高矮、手脚的大小等，了解生活中哪些有营养的食物对人体的健康有帮助，在参观了社区医院后，孩子们又展开了医院角色游戏 在对人体的秘密有了一定的了解后，孩子们对自己的名字、个性、特长等产生了深厚的兴趣。为了增强幼儿对自身的认识，激发幼儿的自信心，学会尊重欣赏同伴，进一步落实主题目标，我们又在前阶段游戏的基础上，新增了一些区域活动内容。 二、主题活动网络：（附后） 社会： 丰富“我的 区域活动： 区域活动： 才艺大比拼 角色游戏： 故事书” 小小营养师（健康） 手掌指纹印画 美术： 我长大了 宝宝医院 手的联想 健康： 参观： 科学： 区域活动： 艺术： 我是主角才艺秀（表演） 我的理想 小小食品安检员 社区里的医院 有趣的指纹 我的成长经历（调查） 男孩女孩 区域活动： 健康的我 主题：我的秘密 了不起的我 自己的事 建构活动： 数学： 情自己做 男孩和女孩 人体的数字 认识左右 语言： 调查： 语言： 我的名字 摸摸鼻子动动脚肢 人体的秘密 数学： 健康： 牙齿的秘密 多么了不起 比比谁最快（体育） 小鬼当家 看谁抓得多 区域活动： 健康： 区域活动： 感觉总动员（蒙氏活动） 人体的主要器官（身心） 我的故事书（语言） 五官本领大（调查） 我的脚丫本领大（体育） 闪亮之星（社会） 区域活动： 会动的小人（美劳活动） 我很特别（综合） 抓一抓，数一数 学习正确刷牙 （生活自理活动） 跳一跳，量一量 体育游戏： 区域活动： 手忙脚乱 人体巨画像（羡术、科学） 食物的旅行（语言） 三、主题游戏目标： 1．继续探索人体的秘密，进一步熟悉自己的身体，学会简单的自我保护方法。 2．观察比较统计自己与同伴的异同， 感受每一个人都是与众不同的， 用欣赏自 己的眼光认识自己与同伴。 3．在游戏中体验同伴相互合作、相互学习并取得成功的快乐情感。 四、环境材料准备： 环境创设：师生共同创设调查表栏、信息窗、主题墙、科学区、角色游戏区、 表演区、建构区、蒙氏体验区等。 材料提供：纸箱、布、报纸等废旧物品、美工工具、医生服饰等各区域活动所 需要材料。 五、游戏活动实录描述： （一）欣赏“我长大了”的录影带，初步感受小朋友的成长过程。 师：小朋友，我们的区域活动又要开始了， 在这之前我们先来看个小电影。 （边看边引导幼儿说一说）这个小朋友叫什么名字？他在干什么？他在成长的过程中学会了哪些本领？ 幼 1: 他叫晨晨，他学会了穿衣叠被。 幼 2：他会扫地、整理玩具，还会洗碗呢！师：你们有什么本领呢？ 幼 3：我也会自己的事情自己做。幼 4：我还会帮爸爸妈妈做事的。 师：在今天的区域活动中，老师就请大家把自己的本领都展示出来。 （二）介绍新增的区域： “自己的事情自己做。” 师：今天我们又增加了新的区域，瞧！妈妈把小朋友的衣服都洗干净了，今天就要请小朋友帮忙把衣服叠整齐并放到柜子里，想想有什么办法可以又快又好的完成这件事呢？ 师：除了这个区域外，还有好多活动等着你们去试一试，做一做，玩一玩，然后把你们的活动都记录下来，与好朋友一起说一说。 （三）幼儿自主选择区域游戏，教师巡回指导。 1．提出活动要求， 如注意区域里的人数控制、 能与同伴合作完成、会收拾整齐 区域里的材料等。 2．幼儿自由选择同伴和区域，自主游戏。 3．分区指导：注意指导新增区域里的游戏情况， 关注幼儿与新投放材料的互动， 引导幼儿交流