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大江南北猜谜调音乐教案_小学音乐教案 大江南北猜谜调音乐教案_小学音乐教案 PAGE / NUMPAGES 大江南北猜谜调音乐教案_小学音乐教案 大江南北猜谜调 音乐教案 _小学音乐教案 教学内容 1、听音乐猜谜语 2、欣赏山东谜语歌曲《猜谜谣》 、云南歌曲《猜调》 、以及安徽的黄梅戏《对花》 ，了解各地 的民族风情，及音乐特点。 教学目标 1、通过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲，开拓学生音乐视野。 2、通过唱一唱，跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对各地民歌 的了解。 教学工具 钢琴、音响资料、多媒体课件 教学过程 一、组织教学 师导言：同学们喜欢猜谜语吗？ 师说谜面，生猜测。 二、听音乐看表演，猜动物 师：狮子王今天要在森林里开一个 party，小动物们都陆陆续续地赶来了，听！谁来了？ 让事先安排好的几位学生听音乐（法国圣桑的《乌龟》 《金鱼》《狼》《袋鼠》）表演，其余的 学生猜测。 三、谜语歌曲导入 师：其实， 谜语也是可以唱出来的， 在许多地方都有唱猜歌谜的习惯。 有位叫马革顺的音乐 家，他作了一首儿童谜语歌曲， 在上学期李老师已经教过我们了， 好咱们来复习一下， 听一 听是哪一首歌曲？ 师放录音《夏天的雷雨》 ，并出示歌词，生分组唱。 四、欣赏新歌曲 1、师：下面进入咱们的第二个环节，欣赏一首谜语歌曲。在学习之前，老师先来说一说谜 面，请小朋友们猜一猜。 两只角，抱着头，既会跑来也会走 上树顶，爬树头，不是鸟来不是虫 扁扁嘴，细长的脖，会游泳来爱唱歌 坐着高，站着低，你说希奇不希奇 学生猜测 师：同学们真聪明， 那么接下来咱们就欣赏这首山东的谜语歌曲， 好，咱们一起把歌词来读 一读 听录音，生学着哼唱，并辅助动作。 2、师：其实不只山东有谜语歌曲，各地都有不同风格的猜谜歌 谣，下面跟老师走进云南， 欣赏一下彝族的风土人情。 全体学生搭乘 “火车 ”（多媒体展示火车图片） ，并在《火车开了》音乐中走进云南。 师播放风景图片（边讲述） ，并附背景音乐为《彝家娃娃真幸福》 师：云南彝族一个山清水秀的地方， 那幽幽的山谷仿如世外桃源， 层层的梯田象一首韵味实 足的诗歌， 稻子熟了，金黄的颜色代表着丰收的喜悦。那里的姑娘们个个能歌善舞，每逢节 日里，她们便身着盛装，翩翩起舞。看她们的姿势多优美呀。同学们，看看她们的服饰有什 么特点？ （戴头帕、衣服包彩边，戴银项链） 师：彝族是一个多节日的民族。一年四季除了影响较大的火把节，彝族年，选美节等， 附有各种节日的图片）还有属于儿童自己的节日，儿童节用彝族语言叫 “阿依蒙格 ”。 生跟老师学彝语  （并 播放彝族经典民歌《猜调》 ，并对此歌曲简介。 师带领学生在音乐《彝家娃娃真幸福》中跳一跳彝族舞蹈。 3、谜语不但涉及到字谜，歌谜，就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲？（略） 1）多媒体展示黄梅戏剧照 师放黄梅戏《对花》片段，并附歌词，学生猜测。同学们来总结一下黄梅戏的特点是什么 师范唱一句，学生评论 2）老师带领学生清唱《对花》片段，并附有黄梅戏动作，学生边唱边模仿 3）知道黄梅戏起源于什么地方吗？ 老师介绍黄梅戏的起源 （黄梅戏原称黄梅调或采茶调，它起源于湖北黄梅一带的采茶歌。以演唱 戏”为主的民间小戏。 后传入安微在以怀宁为中心的安庆地区长期流行， 形成了独特的演唱风格。 ）  “两小戏 ”， “三小用当地方的言说唱， 5、欢乐的音乐课很快就结束了， 今天老师带着大家唱了山东的 《猜谜谣》，欣赏了黄梅戏 《对花》，学跳了彝族舞蹈，欣赏几首有趣猜谜调，了解了各民族的歌曲特点。中国是一个多民 族的国家，各地都有不同风格的猜谜调，如，浙江民歌《对鸟》 、广西民歌《刘三姐》 ，东北民歌《正对花》等等。希望大家都能热爱民歌，并能继承发展，也愿中国的民歌艺术常青。 人音版五线谱第八册教案《哈里罗》 课 题：音乐第 8 册第 8 课《哈里罗》 课 型：新授 课 时：第一课时 教学目标： 1、学习切分音节奏 xx., 培养学生的节奏感和应用能力。 2、学习二声部的歌曲，培养学生的协调性、音准能力，达到音色统一。 3、通过学习歌曲，教育和培养学生活泼开朗的性格，热爱生活。 重 点：学习歌曲，并能有表情的表达 难 点：二声部的和谐 关 键：训练孩子的音准 手 段：铃鼓、录音机、挂图 教学内容： 一、组织教学： 听音乐《让我们当起双桨》进教室。 二、综合练习： P46 页 1、出示描绘月光的图，感受轻柔意境。 2、随琴分声部演唱曲谱，声音要轻柔。 3、用 lu 来哼唱。 4、加入歌词来演唱，要求：用平稳而连贯的声音，描绘出一幅掌握好最后的 “p”,使音乐形象更完美。  “月亮爬上小树梢 ”的画面。 5、轻声高位置有表情的演唱。 6、小结：你们的歌声真美妙，