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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 突出主体性让学生“自主学习” 突出主体性让学生“自主学习”《揠苗助长》教学片段  新课标提出积极倡导“自主学习”新理念，故教师应该让学生在学习过程中自觉学习、主动参与，才能积极思考，才可能培养学生的创新意识和创新精神。因此，在教学《揠苗助长》这课时，我让学生经历自读——自解——自评的教学过程。如课文第二、三自然段。  讲读第二、三段  1、 自读 —— 自由读课文第二、三段，着重了解段落主要内容。  2、 自解——要求学生先解说该段主要内容，再解说自己读懂，哪些字词。  ⑴概说主要内空——这两段主要讲那个人把禾苗一棵一棵往上爬，觉得力气总算没白费，禾苗都长了一大截。  ⑵说说自己读懂了哪些字词：（以下插入部分课堂教学实录）  生1：我读懂了“筋疲力尽”，“筋疲力尽”就是那个种田人非常疲劳，一点力气也没有。  师：你能联系上下文解释这个词语，这个方法很好。  生2：我读懂了“喘气”，“喘气”就是急促呼吸。  生3：我读懂了“总算”，“总算”是指经过相当长的时间后某种愿望终于实现。  师：大家能根据自己学过的知识和找一些资料回答都很好。  3、 自评  生1：我感到