高考英语读者意识与英语书信写作课件 .pptVIP

从高考阅卷看“读者意识”的缺失 如何提高英语书信写作中的读者意识 英语书信写作体现“读者意识” 解读新课标中的“读者意识” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 content 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 高考应用文分类 投诉信 感谢信 通知（口头、书面） 告知函 邀请信 道歉信 询问信 求助信 求职信 建议信 推荐信 申请信 祝贺信 失物招领 寻物启事 倡议书 请假条 发言稿（演讲、致辞） 报道 应聘信 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2016-2018高考应用文一览 2016.10 假定你是李华。下学期你将作为交换生（exchange student）去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件，内容包括： 1. 介绍自己: 2. 告知到达时间： 3. 询问应做何准备. 注意: 1. 词数80左右 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2016-2018高考应用文一览 2017年6月 　　假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括： 　　1、参加者； 　　2、时间、地点； 　　3、活动：登山、野餐等。 注意： 　　1、词数80左右； 　　2、 可以适当增加细节，以使行文连贯。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2016-2018高考应用文一览 2017.11 假定你是李华，得知外教Mr. Hall寒假不回国，想邀请他到你家过春节。请给他写一封信，内容包括： 1. 时间； 2. 一同过节的家人； 3. 活动。 注意： 1. 词数80左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2016-2018高考应用文一览 2018.6 假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的国外中学生。请你写信应聘，内容包括： 1. 口语能力： 2. 相关经验; 3. 应聘目的。 注意： 1. 词数80左右; 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 近四次高考，应用文的考查形式都是书信写作 特点：交际环境真实，写作目的清晰，读者对象明确，具有重要的交际意义。 读者对象决定了写作中该使用的语言和语气，书信用语的正式度和委婉程度等。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 读者意识 所谓“读者意识”，就是作者在写作中对读者所需信息的关注。 (Kirsch Roen 1990) 读者意识是指作者在英语写作过程中设定读者对象，设法与读者建立、维持关系以便实现写作目的的一种意识，或者指作者在写作过程中想到读者的需要并设法迎合读者需要的心理因素。 ---康玲玲 赵望云《读者意识培养对高三学生英语写作的影响》 读者意识是作者在写作过程中贴近读者并设法与读者建立关系以便实现写作目的的意识，或者指作者在写作时时时刻刻想到读者的需要并设法迎合读者需要的心理因素（蔡基刚2001）。---蔡基刚.2001.英语写作对比研究[M].上海：复旦大学出版社 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2017版《普通高中英语课程标准》 新课标在语用知识、表达技能等方面的要求体现了写作中体现“读者意识” 的重要性： 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 英语书信写作的几种考查形式 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的国外中学生。请你写信应聘，内容包括： 1. 口语能力： 2. 相关经验; 3. 应聘目的。 注意： 1. 词数80左右; 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 2018. 6月高考应用文阅卷 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2018年6月浙江省高考应用文写作的体裁为应聘信，情境设置上贴近学生现实生活，实用性较强，具有时代感，话题围绕2017新课标的理念要求。试题通过应聘“志愿者”体现社会责任感，通过“接待来访的外国中学生”开展跨文化交流活动，通过表达“相关经验和应聘目的”展示正确的价值观、自信自强的良好品格、跨文化沟通和传播中华文化的能力。试题命制科学严谨，全面考查语言能力，传递课程改