玩具柜台前的孩子教学设计_7.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 玩具柜台前的孩子教学设计 【教学要求】  １、会认１１个生字。  ２、默读课文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。  【教学重难点】  识字写字，理解文中的人物是怎样关爱父母，关爱他人的。  【教学准备】  生字卡片、课件。  【教学课时】  二课时。  【教学过程】  第一课时  一、 引入  １、同学们，谁一个人去买过东西吗？请你说说，你在哪儿买了什么东西？  （指名说）  ２、你们真能干。今天，我们来共同学习第２４课。  （板书课题，指名读，齐读）  ３、自由质疑，读了课题，你想知道什么？  二、 初读课文，感知大意  １、自由读课文，画出要认的生字，标出自然段。  ２、指名认读要求会认的字。  ３、小老师带读生字。  ４、开火车认读生字。  ５、接龙读课文，共同正音。  三、 再读感悟，互相交流  １、默读课文，想：读了课文你想到了什么？  ２、合作学习，互相交流：  ⑴说说自己喜欢这篇文章中的哪个人？  ⑵读出课文中有关词句。  ⑶教师板