玩具柜台前的孩子教学设计_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 玩具柜台前的孩子教学设计 一、观察图画，导入新课  １、出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？（学生说话）  ２、随机教学四个生字三个新词：“玩具”“柜台”“售货员”。  ３、引导学生注意观察带红领巾的男孩。导入课题：玩具柜台前的孩子。  二、初读课文，识字学词  １、自由读课文，认读生字。画出课文中的生字新词，并借助“鱼”和“海螺”里的拼音，把字音读正确。  ２、开火车读生字和由生字组成的词语。  ⑴注意后鼻音的字“芒”“兵”“抢”和前鼻音的字“咱”“品”。  ⑵出示词语：玩具、柜台、售货员、光芒、药品、咱们、抢着说、富裕。  （重点引导学生结合字义识记“裕”的字形，并给“富裕”找个反义词，其他生字和词语让学生在读文中多次复现来巩固）  ３、说说你在哪里遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。  三、读通课文，初步感悟  １、再读课文，要求读正确、流利。课文中生字新词大家都认识了，把它们放在课文句子中会读子吗？请小朋友再读课文，把课文每一句话读正确，读流利。  ２、引导合作读书。同学之间互相读一读，听一听。  ３、开火车指名朗