【小学五年级语文】人教第十册《古诗三首》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学五年级语文】人教第十册《古诗三首》教学设计－教学教案 　　 　　 　　一、领悟学法，引导自学。 　　掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。 　　首先要凭借教材中的预习提示，联系学生以往的学习体验，引导学生领悟学习古诗的大致方法进行自学：知诗人，解诗题；释字词，明诗意；赏诗境，悟诗情。 　　其次要向学生推荐有关的学习资料信息，如《中国古典诗词赏读》《中国古典诗歌名句赏析》等，引导学生除了依据课文中的注释资料外，还要