初中数学_3.2一定是直角三角形吗教学课件设计.ppt

* * 3.2一定是直角三角形吗 第三章 勾股定理 教学目标 1、掌握勾股定理的逆定理，并能进行简单应用。这是本节的重点和难点。 2、理解勾股定理和勾股定理的逆定理之间 的区别。 3、运用直角三角形的判别条件解决有关的问题。 4、让学生经历“探究—归纳—验证”的数学思想,并学会自主学习的方法 （1）角： ； 。 （2）边角： 。 （3）边： 。 问题2：反过来，满足什么条件的三角形是 直角三角形呢？（直角三角形的判定） 1.如果有一个内角是 ， 2.如果有两个角的和是 ， 有一个角是直角 两个锐角互余 有一个锐角是300，它所对的直角边等于斜边的一半 两直角边的平方和等于斜边的