【小学六年级语文】让学生拥有完整的阅读过程－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】让学生拥有完整的阅读过程－教学教案 　　 　　 　　——《向往奥运》教学设计 　　一、设计理念 　　精读课文的教学，应让学生拥有完整的阅读过程，经历精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，思考与想像，课文阅读与资料收集利用，感知内容与领悟情感，理解语言与积累、运用语言的过程。 　　二、教学流程 　　（一）竞赛引入，揭示课题 　　教师：从电视上、报刊上、还有因特网上，同学们已或多或少对北京申办、筹办2008奥运会有所了解。这堂课，就从竞赛开始，看谁对北京申办筹办奥运的知识了解的多。 　　（二）一读课文，整体感知 　　教师：北京申奥成功的