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内蒙古教师资格考试高等教育心理学考点归纳 内蒙古教师资格考试高等教育心理学考点归纳 PAGE / NUMPAGES 内蒙古教师资格考试高等教育心理学考点归纳 精选文档 内蒙古教师资格考试高等教育心理学考点归纳 欢迎到达内蒙古招生考试信息网， 这里为您供给最新的内蒙古教师招聘考试、 内蒙古特 岗教师考试、内蒙古教师资格考试等有关资讯，并且供给内蒙教师考试真题、模拟试题、 面试 指导等备考资料及内蒙教师考编培训等，内蒙古中公教师预祝众考生考试成功！ 内蒙古教师资格考试高等教育心理学考点归纳一 1、心理学是研究心理和行为的一门科学，作为心理学研究对象的心理和行为，既包含 人的心理和行为，也包含动物的心理和行为，但以人的心理和行为为主。 2、人的心理现象一般能够分为心理过程和心理特征两个方面。 3、个体的心理过程包含：认识过程、情绪过程和意志活动三个方面。 4、个性心理特色：气质、性格、能力。 5、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学成立世界上第一个心理学实验室，他被称为 “心理学之父”。 6、结构主义心理学，代表冯特，意识结构为研究对象，基本的心理元素，研究构成要 素。 7、行为主义心理学： 1913年，美国心理学家华生发布了《一个行为主义者眼中的心理 学》，宣布了行为主义的出生，其研究路线能够用“刺激 -反响”(S-R)公式来表示，这是早 期的行为主义，也称为“古典行为主义”。后期的主要代表人物是美国心理学家斯金纳，被 称为“新行为主义”。 8、格式塔式心理学 (完形心理学)：韦特海默、考夫卡、苛勒。 9、精神剖析学说是由奥地利精神病医生弗洛伊德创办的，精神剖析学派着重对人类异 常行为的剖析和动机、无心识现象的研究。他提出了由本我、 自我、超我构成的人品结构模 型。 10、认贴心理学： 1967年，奈赛尔《认贴心理学》一书的第一版是现代认贴心理学出生 的标记。狭义的认贴心理学，特指信息加工心理学。 内蒙古教师资格考试高等教育心理学考点归纳二 1、在心理学中，发展是个体随年纪增添而发生的拥有次序性的系统变化。所谓系统变 化是指发展所包含的变化不是随机、杂乱、无组织的，而是系统、有组织的。 2、心剪发展不只包含新的心理与行为特色和能力的出现、 已居心理与行为机能的加强， 还包含已有特色与能力的衰败或消逝。 . 精选文档 3、心剪发展的内容主要包含认知过程发展与社会性发展两个方面。思想的发展是个体 认知发展的最主要的一个方面。 4、认知发展学派以皮亚杰为代表，他以为心剪发展的本质是主体对客体的适应。构成 发展的基本过程是同化、适应和均衡。 5、个体一生发展能够把人的一世的发展历程区分为五个期间：胎儿期、婴儿期、小孩 期、青少年期和成年期。 6、我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁到十七八岁这段时间，将大学阶 段作为成人初期或青年期的开始。 而西方大部分发展心理学家以为青年期是从十一二岁到二 十一二岁这段时间，大学阶段仍属于青少年阶段。 7、皮亚杰以为个体的认知发展能够分为四个阶段：感知运动阶段 (0-2)、前运算阶段 (2-6)、详细运算阶段 (6-11)、形式运算阶段 (11岁以上)。 8、佩里认知发展三段论：二元论阶段、相对性阶段、商定性阶段。 9、歌德曼总结了青少年期间友情关系的六大发展功能：陪同、放松、工具性支持、自 我意愿的支持、社会比较、亲近。 10、多半大学生把诚实爽快和道德崇高作为择友的首要标准， 而把性格喜好作为择偶的 首要标准。 内蒙古教师资格考试高等教育心理学考点归纳三 1、气质是个体内在的、不依活动的目的和内容而转移的、稳固长久的心理活动的动力 特色。气质自己无利害之分。 2、气质可分为：胆汁质 (张飞)、多血质(叶青)、粘液质(林冲)、抑郁质。 3、大学生的气质教育： 教育学生认识和控制自己的气质 ;依据不一样的气质种类， 因势利 导，采纳合适的教育方法 ;气质与职业指导 ;依据临床研究，两种不均衡种类常常是精神疾病 的主要发生者。 4、性格是指一个人对待现实的态度和行为方式上常常表现出来的比较稳固的心理特色。 性格有利害之分。 5、大学生的性格种类差别：外倾性格多于内倾性格 ;独立型多于服从型。 6、心理学中所说的能力，是指个体顺利达成某项活动的个性心理特色。 7、大学生应当拥有以下能力：自学能力、表达能力、操作能力、适应能力、创建能力。 8、美国心理学家斯滕伯格提出人类智力的三元理论。这个理论主要包含智力的三个亚 理论，分别是情境亚理论、经验亚理论、 成分亚理论。经验亚理论表示一个人在达成新奇的 . 精选文档 任务、办理新的状况和自动对信息进行加工时，行为表现不一样，则智力高低不一样。 他还把智 力成分分为元成分、执行成分和知识获取成分。 9、比率智商 IQ=智力年纪/本质年纪×100离差智商 I