【小学六年级语文】6《船长》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】6《船长》－教学教案 　　 　　 　　[写作特色] 　　集中笔墨，多方面刻画人物形象，是这篇课文的主要写作色。具体说来，可以从以下几方面进行分析： 　　运用对比方法，揭示人物品质。 　　客轮遇险以后，船长想到的是60个人的安全，惟独没有想自己，这60与1的对比，揭示了他忘我的品质；在人们混乱时，船长站在指挥台上，“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”，两处对比，突出了船长的镇定自若，临危不慌。 　　运用语言动作，突出人物性格。 　　客轮遇险后，哈尔威船长“大声吼道”，“简短有力的对话”，“指挥着，控制着，领导着”，下达着命令，一切都在