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各种各样的纸教案反思 各种各样的纸教案反思 PAGE / NUMPAGES 各种各样的纸教案反思 各种各样的纸教案反思 【篇一：中班科学活动：各种各样的纸】 中班科学活动：各种各样的纸 活动目标： 1、初步认识各种各样的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，知道纸是中国人最先发明的。 2、结合生活经验和探索操作活动，感知认识不同质地的纸张。 3、有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。 活动准备： 各种纸张，如：宣纸、复印纸，餐巾纸等废旧材料，各种工具如蜡笔、透明胶带等。 活动过程： 一、幼儿自主探索： —— 交代任务：我们要用各种纸做些东西送给 xx 班的小朋友，你们 愿意吗？先想想，准备做什么，用什么纸做，为什么？ —— 幼儿用纸操作。 二、交流自主探索结果，知道不同的纸有不同的特性。 三、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的纸制品。 —— 老师：图上有哪些纸？这些纸有哪些特性？它们有什么用处？ 想一想，你还见过哪些纸，它们有什么用？ —— 迁移知识经验：平时我们生活中还有哪些东西是用纸做的？ 重点介绍：书、杯子、人民币 一、观看录象，帮助幼儿了解纸是中国人发明的，初步知道纸的制作步骤。 —— 老师：造纸需要什么材料：纸是怎么造出来的？ —— 如果没有纸我们的生活会怎样的？ 二、讨论活动 老师：造纸需要这么多材料，而且还需要这么多复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约纸张呢？ 这是幼儿本学期初次参与活动，孩子们显得特开心。当看到不同的纸张时，孩子们很快说出了认识的纸张名称，只是对蜡光纸比较陌生。在实验操作中，孩子们都能自己独立进行尝试，最终，通过实验，孩子们发现了餐巾纸吸水最快，其次是报纸，最后一名的是蜡光纸。活动反思： 通过活动，幼儿的观察力，实验能力提高了。我也发现，只要给幼儿提供了充分的探索空间，孩子们的发现是无穷的，他们想到的问题老师幼儿都想不到。所以教师应给予幼儿机会，让他们在探索中发现，去获得知识、积累经验，此时教师应是材料的提供者，活动的支持者和学习伙伴。幼儿只有在亲自实践中去探索去发现，才能对获得的知识掌握扎实。 【篇二：《各种各样的纸》教案】 《各种各样的纸》第一课时教案 各种各样的纸教学目标： 探究：能通过各种各样纸的观察，发现纸的不同点和相同点。 知识： 会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用。情感：会利用纸的不同点制作一件纸品。 教学重点：了解各种各样的纸，发现纸的不同点和相同点。教学难 点：能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 教具准备：红色墨水、橡皮擦、火柴、直尺、放大镜、各种纸等。 教学方法：观察研究 教学时间：二课时 第一课时 教学过程： 一、导入 谈话，说一说，哪些地方用到了纸？ 你见过哪些纸？这些纸有哪些不同点和相同点？ 怎样找出纸的不同点和相同点？二、研究纸的不同点 分小组借助各种工具找出各种纸有哪些不同。 汇报观察结果。 如：颜色、软硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。 小组讨论：你们小组打算从哪些方面怎样研究这些纸的不同？ 汇报讨论结果。 1）颜色：用眼睛看，不需要借助其他工具。 2）软硬：用手试，不需要借助其他工具。 3）光滑与粗糙：用手摸，不需要借助其他工具。 4）厚度：①用手摸 ②目测 ③用直尺测量。 5）吸水性：①用滴管 ②用纸条 6）抗拉力： 5.各组选择一种合适的方案进行观察实验，重点研究纸的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好记录。 汇报实验结果。 归纳小结：说一说这些纸有哪些方面的不同。三、拓展和应用 人们利用纸的这些特点，为我们的生活和学习服务。举例说说在哪些方面利用了纸的什么特点？ 纸还有其他方面的不同，课后继续研究。 【篇三：《各种各样的纸》 -教学教案】 1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。 2、 通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。 3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。 活动准备： 1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。 2、 vcd 、碟片《造纸的过程》 3、 各种纸、固体胶 活动过程 一、 简要了解纸的制造过程，导入活动 1， 出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造 的呢？你想不想知道？ 2， 放 vcd ，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。 二、 认识纸的种类 1、 出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话： “小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各 部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。 2、 请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。