标点符号公开课PPT课件.ppt

考试频率最高的能力点 ①问号的使用 ②引号与相关点号的位置关系 ③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次 学习目标： 1、掌握标点符号的常用规则 问号、顿号、引号 2、明晰标点符号的易错点 3、能正确使用并书写标点符号 标点符号分为点号与标号 点号主要是表示语言中的停顿和语气。 标号主要标明词语或句子的性质和作用。 下列情况不用顿号 1.表概数的地方不用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。 2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号 “省市领导” “城乡结合部” 3. 顿号和连词不能连用 （如“和” “或”“及” “与”等） 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业 有了很大的发展。 是句中较短的并列词语之间的停顿， 顿号表示的停顿比逗号小。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。 C. 日本有的学校二三年级都开语法课。 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 6. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 下列句子顿号使用恰当的一项是（???）A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。D．你要好好学习英语、或者日语。 达标检测 注意事项： 前有逗号，后才能有分号。 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 分号表示并列的句子之间的停顿。 分号在复句中使用时注意以下两点： ?? 1.??? 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 2. 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 （用“，”也可） 在某些转折复句“但”前边可用分号。 　3、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号） 1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。 2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。” 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。 4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼大家的能力，二是扩大大家的视野。 用在提示语后面或前面，起提示下文或总结上文的作用。 1.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 3.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” 达标检测：下列标点使用是否正确？ 1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？ 2.选择问， 句末用问号(前逗后问)。 你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？ 对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 3.倒装问，问号在句末。 你去吗，张处长？ 4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。 请您稍微挪一下凳子好吗？ 5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词， 但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句号。 我没什么，可不知道人家怎么想。 口诀 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办? 2.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉