笋芽儿 教案教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 笋芽儿 教案教学设计 学习目标：  1、会认14个生字。会写9个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。  3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。  学习重难点：目标1、2。  学习时间：2课时  学习准备：  1、学生熟读课文，自己学习生字。  2、教师准备笋芽儿生长的影片或挂图，一段轻音乐，以及生字卡。  学习过程：  一、激趣引入：  1、读课题：笋芽儿是什么样儿的？  2、播放影片片段或出示挂图观察，然后学生练习口头描述笋芽儿的样子。  3、引入课文学习，知道这是一篇科学童话故事。  二、初读课文，检查学生自己识字的情况：  1、播放影片或出示挂图学生观察，教师范读课文，了解课文内容。  2、学生自己读课文，碰到难记的生字多读几遍。  3、检查自学情况：  （1）教师出示生字卡，指名认读。  （2）学生说说自己记住了哪些生字？  （可以从图画认识笋；  动作认识理解揉一揉、扭动、向上钻、爱抚；  读书上带有生字的句子，在具体语