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挽字教学设计（多篇） 课题：《手挽手》 单元内容： 1、欣赏铜管乐合奏曲《祝你快乐》 2、学唱歌曲《拍手拍手》 3、表演歌曲《拍手拍手》 4、选用内容：学习用器乐演奏歌曲 单元目标：知识技能：引导学生聆听铜管乐合奏曲《祝你快乐》，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。通过乐器学习歌曲《拍手拍手》，并用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 过程方法：学习用听视唱结合学习儿童歌曲《拍手拍手》，引导学生认真学习颂扬和倡导精神文明风尚为题材的歌曲。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱《拍手拍手》。引导学生以天真的语气歌唱家乡的歌曲，抒发少年儿童乐观向上的精神风貌。 情感态度价值观：引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态；增添了欢乐的情趣。 单元重点：1、音乐知识：认识重音记号“＞， 单元难点： 2、掌握重音记号从实践中掌握重音记号的唱法及其作用 课时：三课时 第一课时 教学内容：歌曲《拍手拍手]》 课型：唱歌 知识目标：有感情地演唱歌曲，感受歌曲积极向上的风格特点 过程方法：通过歌曲学唱，掌握重音记号，使其在音乐表现中强化感染力 情感态度：在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。