高二数学寒假作业 第15练 导数的综合应用.docxVIP

第15练 导数的综合应用 1．已知函数，其中表示不超过实数的最大整数，若函数的零点为，则 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】由题可得在上恒成立， 所以函数在上单调递增， 又，， 所以存在，使得， 所以，所以． 故选B． 2．（甘肃省天水市一中2019-2020学年高三上学期第三阶段考试）函数，函数（其中为自然对数的底数，），若函数有两个零点，则实数取值范围为 A． B． C． D． 【答案】C 【思路分析】先分离变量，转化为求对应函数单调性及其值域，即可确定结果． 【解析】令，可得， 令， 则， 所以当时，，， 当时，，， 因此当时，函数有两个零点， 故选C． 3．（四川省成都石室中学2019-2020学年高三上学期期中）设函数，，对任意的，存在，使成立，则实数的取值范围是 A． B． C． D． 【答案】B 【思路分析】原问题等价于，再利用导数求函数的最值即可得解． 【解析】因为对任意的，存在，使成立， 即，所以． 当时，函数在为增函数， 则， 又，设，， 则， 又在上单调递减，所以， 所以在上单调递减， 由于，所以在上单调递增，上单调递减， 所以，所以，所以， 所以实数的取值范围是． 故选B． 4．已知函数，若对任意两个不相等的正实数，，恒成立，则实数的取值范围是______________． 【答案】 【解析】因为对任意两个不相等的正实数，，恒成立， 所以恒成立，因为，所以，即． 故实数的取值范围是． 5．（北京市西城区第八中学2019-2020学年高三上学期期中）已知函数，若对，不等式成立，则的取值范围是______________． 【答案】 【思路分析】分与两种情况分别讨论研究恒成立问题即可． 【解析】当时，由，可得， 解得，即，所以； 当时，，，， 所以过点的切线方程为， 由，可得， 所以，所以的取值范围是． 故答案为． 6．已知函数． （1）当时，探究函数的单调性； （2）若关于的不等式在上恒成立，求实数的取值范围． 【答案】（1）在上单调递增，在上单调递减；（2）． 【解析】（1）当时，，， 所以， 令，解得，令，解得， 所以函数在上单调递增，在上单调递减． （2）由题可得． 当时，，函数在上单调递增， 所以当时，，与题意不符； 当时，在上恒成立，函数在上单调递减， 所以当时，，即在上恒成立； 当时，由，可得，由，可得， 所以函数在上单调递增，在上单调递减， 所以，与题意不符． 综上，，故实数的取值范围为． 7．已知函数，，其中为自然对数的底数． （1）讨论函数的单调性； （2）当时，恒成立，求实数的最大值． 【答案】（1）见解析；（2）． 【解析】（1）． ①若，则，在上单调递增； ②若，当时，，单调递减； 当时，，单调递增． 综上，当时，函数在上单调递增；当时，函数在上单调递减，在上单调递增． （2）当时，，即． 令，则． 令，则． 当时，，单调递减； 当时，，单调递增， 又，，所以当时，， 即，所以函数单调递减； 当时，， 即，所以函数单调递增， 所以，所以， 故实数的最大值为． 【解题技巧】利用导数解决不等式恒成立问题的“两种”常用方法： （1）分离参数法：将原不等式分离参数，转化为不含参数的函数的最值问题，利用导数求该函数的最值，根据要求得所求范围．恒成立只需即可；恒成立只需即可． （2）函数思想法：将不等式转化为某含待求参数的函数的最值问题，利用导数求该函数的极值(最值)，然后构建不等式求解． 8．已知函数． （1）若曲线在点(处的切线方程为，求，的值； （2）若，且函数在区间上有且只有一个零点，求实数的取值范围． 【答案】（1），；（2）． 【解析】（1）由题可得函数的定义域为， 且， 因为曲线在点(处的切线方程为， 所以，即，解得． （2）当时，由（1）可得， 令，， 因为函数在区间上有且只有一个零点， 所以函数在区间上有且只有一个零点， 易得， ①当时，在区间上恒成立， 即函数在上单调递增，而，， 根据零点存在定理，可知函数在区间上有且只有一个零点， 所以函数在区间上有且只有一个零点； ②当时，由，可得恒成立， 故函数在区间上没有零点． 综上所述，，故实数的取值范围为． 9．（东北三省三校2019-2020学年高三第一次联合模拟）已知函数，令函数，若函数有两个不同的零点，则实数的取值范围是 A． B． C． D． 【答案】C 【思路分析】构造新函数，原问题转化为与有两个交点，作出函数的图象，利用数学结合思想即可求得结果． 【解析】令， 当时，函数， 由，可得，即，解得， 由，可得，即，解得， 当值趋向于正无穷大时，值也趋向于负无穷大， 即当时，函数取得极大值为， 当时，，是二次函数，在对称轴处取得最大值为， 作