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中班科学活动镜子教案反思 中班科学活动镜子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活 动过程，活动延伸，活动反思等内容，积极参与活动，在活动中了解 平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现，有初步的解决问题的能 力及操作能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看镜子 教案吧。 活动目标： 1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表 达自己的发现。 2、有初步的解决问题的能力及操作能力。 3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。 活动准备： 平面镜动物玩具音乐 各种透镜、面镜 活动过程： 一、照镜子，了解镜子的特性 1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。 2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。 3、小结交流：你发现了什么秘密？ 二、镜子反光实验 1、幼儿分组探索 2、小结 三、游戏：小动物照镜子 1、第一次操作，发现动物数量的变化 2、第二次操作，发现如何变化 3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。 四、拓展经验 1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生 活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？ 2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩， 发现它们的秘密。 活动延伸： 1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。 2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。 活动反思： 孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用 品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩 子们虽然认识镜子，喜欢照镜子，但对镜子的了解还不是很多，而且 镜子的世界真的很奇妙，而且镜子的种类繁多，用途也广泛，孩子们 能通过这一科学活动了解很多科学知识。