人教版初中语文八年级下册教学设计6：第17课 端午的鸭蛋.docxVIP

端午的鸭蛋 1、 “大生活，小叙事”，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生 活的滋味，这就是本文的魅力所在。利用学习本文的机会，教会学生观察民俗，体验生活, 开展综合性学习。 2、 本文的语言极具特色。指导学生朗读，有些语段还应指导学生读出语气语调、读出 韵味来。多读才能品味。 3、 本文如风行水上，自然成文，不做刻意的雕凿加工，也不刻意追求结构的严谨，但 在随意之中又体现了构思的严谨与和谐。教学中不妨引导学生仔细体会这一特色。 教学重点 培养学生观察日常生活中动人的文化底蕴的能力，从而积累写作素材。 品味本文本色语言的美，学习平实本色语言表达。 教学课时一课时 教学过程 一、 导入 端午节是在什么时候？纪念谁？ 既然端午节如此有意义，那么，我们家乡都有哪些过端午的习俗呢？ 你的端午节又是如何度过的？ 我们今天来学习的一篇关于端午的回忆性文章， 板书：《端午的鸭蛋》 简介作者：汪曾祺(1 9 2 0?1 9 9 7 ),江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任 中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有 成就，发表小说《受戒》、《大淖记事》。著有散文集《汪曾祺自选集》。 二、 读一文本 1、 思考作者汪曾祺家乡的端午节是怎么过的？有哪些风俗？其中哪些是高邮所独有的？ 明确：共有7种(系百索子、做香角子、帖五毒、帖符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃十 二红)其中吃十二红为当地所独有。 板书：第一段端午的风俗 2、 朗读第一段中描写“十二红”的片段 结合上下文，思考作者特意写这么一件当地独有的风俗，用意何在? 明确：引出文章的核心 家乡端午的鸭蛋 板书：第二段家乡的鸭蛋 3、朗读第二三自然段（个别朗读与齐读相结合） 思考：高邮鸭蛋有什么突出的特点？ 板书：多（鸭多、蛋多）［ 好（质细而油多）J 名满天下 奇（盛产双黄蛋） 4、作者对家乡的鸭蛋情有独钟，表达什么样的思想？ （热爱家乡、热爱生活） 三、 品语言 作者将自己对家乡的热爱，融入它独具特色的文学语言之中，汪曾祺的语言特色可以归 结为： 板书 口语化 文白夹杂 I 富幽默感 —/ 方言 雅俗共赏 请同学们找出体现作者上述语言特色的句子（教师可各举例二三） 四、 谈乡情 1、 文章四五两端写的是什么？ 挂鸭蛋络子，蛋壳装萤。 板书家乡端午的鸭蛋 2、 同学们，小时候的你是否更爱过端午节？或者更爱过其他传统节日？ 童年因为纯真所以美好，而美好的一切总是藏在记忆的最深处，最容易被人们想起，被 人们怀念。同样，汪先生长篇叙写这段童年过端午的记忆，正是因为对故乡的美好回忆，已 经深深植入作者的心灵，无论他走到哪里，对故乡的深深眷恋总会时时萦绕，不曾散去！ 五、 随堂练笔 写写福州或你故乡的一种小吃，或记述一种特有的风俗。在字里行间融入对家乡的热 爱，注意运用不同风格的语言，不一少于两百字。 （六）、板书与多媒体课件设计 板书 上海人喜欢 高邮的咸鸭蛋出名 双黄蛋 袁枚的食经 高邮咸蛋的特点：质细而油多 鸭蛋与风俗 端午的鸭蛋 蛋壳的妙用