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中班科学领域教案《降落伞》 【活动目标】 1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢 与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自 己的发现并记录结果。 3.提高观察和动手操作的能力。 【活动准备】 经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的 组成。 物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料 带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若 干、记号笔若干 【活动过程】 一、观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小 朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。 二、第一次探索落的一样快的降落伞。（引导幼儿学 习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞， 降落速度相同） 1.教师介绍实验材料，提出活动要求。 （1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎 么做降落伞？ （2）提出活动要求： A每个人制作一个降落伞。 B找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是 落的一样快，想想怎么样比才公平。 2.幼儿自主开展探索活动。 3.集中交流，梳理小结。 （1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。 师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比 的？ （2）讨论：怎么比才公平。 （3）教师结合图示梳理。 （4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞 下降速度一样。 （5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。 三、第二次探索降落伞比赛。（引导幼儿感知降落伞 降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系） 1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。 师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、 蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落 的快，哪个降落伞落的慢。 2.介绍实验及观察要求。 （1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。 （2）运用正确的方法进行比较。 （3）根据比较的结果，给最快的降落伞贴上or;， 给最慢的降落伞打X。 3.幼儿自主探究，教师指导。 4.结合记录表进行梳理小结。 （1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。 师：谁来说一说你发现了什么？ （2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有 的降落伞落的慢呢？ （3）教师梳理小结。 师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的 慢，黑色夹子重，降落伞落的快。 【活动延伸】 伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁 落的慢呢？