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浣溪沙(一曲新词酒一杯)教学设计 浣溪沙(一曲新词酒一杯)教学设计 浣溪沙(一曲新词酒一杯)教学设计 浣溪沙 【教学目标】 了解晏殊及词牌，理解词句含意，背诵全词。 【教学重难点】 理解晏殊的思想情感，体会婉约派的艺术风格特点。 【教学方法】 朗读、研讨。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 一、释题导入： 浣溪沙，唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名浣溪纱，后用作词牌名，属小令。 均双调，上下片三个七字句，共 42 字。此调音节明快，句式整齐，易于上口。 二、整体感知： 1．作者：晏殊 (991 —1055) 字同叔，临川人。北宋大臣，词人。十四岁中进士。累官至同 平章事兼枢密使，范仲淹、富弼、欧阳修、韩琦等均出其门下。曾以枢密副使出知应天府，延 请范仲淹以教生徒， “自五代以来，天下学校废，兴学自殊始” 。其词清新婉丽，“无可奈何花 落去，似曾相识燕归来”为千古名句。谥元献。存《珠玉词》和清人辑《晏元献遗文》 。 2．背景资料：《浣溪沙》这是晏殊的一首脍炙人口的小令，其语言疏淡闲雅，而意蕴却虚 涵深广，能给人们哲理性的启迪。 3．教师范读，学生自由朗读。 4．词的上片写由眼前景物触发的怀旧之感、伤今之情、惜时之意。词的下片抒写了消逝 中的再现、重现中的变化，以及词人对这种现象的感受与思索。 三、细读品味： 1．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”——由景触情，包蕴着一种景物依