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成都库贝信息技术有限公司 成都库贝信息技术有限公司 7 7 信息化教学设计 保护我们共同的家园 一、概述 《保护我们共同的家园》是高中生物（人教版）必修三笫六章笫二节,是环 境教育的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保 护形势，迫切需要加强环境教育，环境教育是一种终身教育，每个人从小开 始直到离开人世以前一直要接受环境教育。本节内容包括关注全球性生态环 境问题、保护生物多样性和可持续发展一一人类的必然选择。涉及范围广， 知识跨度大，生物圈中种群的数量非常之多，形态各异、结构复杂，生命现 象表现半富多彩，其使用价值也就更加多样化了,学习这节课学生不仅需要扩 散思维、概括、综合能力，而且更需要学生的信息获取、处理和表达能力。 以往采用传统的讲授法教学，课堂上无法呈现丰富资料、无法创设交互情境、 更无法培养学生的信息能力。利用汁算机信息存贮量大，处理迅速，方便的 人机交互功能，提供了良好的个别化学习环境等优点，使学生能根据自己的 学习能力、理解能力和发展水平，调节学习进度和难度，实现因材施教。 二、教学目标分析 知识目标 描述生物多样性面临的威胁及其原因，描述所熟悉的珍稀动物的生存现 状。槪述生物多样性保护的意义和措施。 能力目标 （1） 通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在“角色扮演” 活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思