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中班美术教案红红的辣椒 一、活动目标 1、学习用蔬菜压印的方法，大胆选择相应的颜色、材料进行压印。 2、合理布局画面，具有初浅的色彩搭配意识，体验玩色带来的乐趣。 二、活动准备： 1、幼儿用：圆形的纸盘（橙色）、颜料+海绵（绿、白、红）、横切面的 藕、青、红辣椒若干，报纸每人一份。 2、娃娃一个，三张桌子拼成大桌子一张，仿真水果六盘，模拟蛋糕一个。 3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。 3、音乐平湖秋月生日歌。 三、活动重点：学习蔬菜压印的方法，会大胆的选择相应的颜色、材料进行 压印。 四、活动难点：尝试颜色的搭配，合理布局画面。 五、活动过程 （一）导入： 1、出示娃娃，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们好！我叫玲玲，今天是我的生日，我请了好多朋友来做 客，朋友快来了，可是我的辣椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢？你们愿意帮助我吗？ （二）基本部分： 1、认识作画材料，感知色彩。 师：刚才玲玲叫我们烧什么？（辣椒炒藕） 师：我们来看看她给我们准备了些什么材料？它是什么颜色的？（分别出示 藕、青椒、盘子）白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜 色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子，边上有花纹的。 2、引导幼儿学习压印的方法。 师：我们怎么烧呢？先看老师来炒一盘。 （1）（边示范边讲述）我先用辣椒来装饰盘子，在盘子的边上有个圆，我 们沿着圆圈炒菜，拿住辣椒的中间，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起 来，放回去。） （2）再炒一个绿辣椒，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放 回去。）绿辣椒印好了放在绿调料盘里。 （3）换一个红辣椒，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回 去。）再换个绿辣椒，两种颜色在一起，颜色真好看。红、绿，红绿，接下来炒 什么呢、谁来试一试？辣椒炒好了，围成一圈，还有规律的呢！ （4）辣椒炒好了还要放一些藕，在盘子的中间空白的地方炒藕，藕是白色 的，找一找白颜料，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。） 我们可以在空的地方多炒几个。辣椒炒藕炒好了，颜料用的不多也不少，多的 话会滴下来，少的话会看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不 饱， （5）玲玲也炒了几盘辣椒炒藕，我们来看看她是怎么炒的。 A、出示（两个红两个绿、中间藕片的范例）提问：玲玲炒的菜是怎样的、 和老师炒的什么地方不一样？它的颜色是怎么搭配的？ B、出示（边上一圈藕片，中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例）提问：这 盘菜又是什么样的呢？它的颜色是怎么搭配的？ C、出示（边上一个藕片一个绿辣椒的范例）提问：这盘菜又是什么样的呢？ 它的颜色是怎么搭配的？ 小结：玲玲真聪明，炒出了这么漂亮的菜，我们准备炒一盘什么样的菜呢？ 盘子边上用什么炒？盘子中间用什么炒？（个别提问）和旁边的小朋友讲一讲。 3、幼儿压印绘画，教师指导。 师：我们也来炒一盘辣椒炒藕好吗？炒的时候注意：先炒盘子边上的菜， 再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少， 多了吃不掉，少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜，也可以炒出和老师 玲玲不一样的菜，看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、最好吃。小朋友椅 子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。 4、幼儿炒菜，教师巡回辅导，放音乐。 5、师：请小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，帮玲玲过生日咯。 （三）讲评。（过生日） （1）师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁炒的菜有规律的，谁烧的菜不 多也不少？谁用的颜料不多也不少？谁的菜最漂亮？谁的菜最干净？ （2）（出示玲玲）：好香啊！小朋友烧的真好！***炒的真漂亮！我最喜欢 吃。***炒的菜有规律的，真好看！谢谢你们！ （3）我们一起为玲玲唱生日歌。播放生日歌齐唱。我们一起吃菜吧，吃 完菜再吃水果和蛋糕，可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完，我们打包回 去带给班级的其他小朋友吃，好吗？幼儿端着盘子离开教室。