以智慧之举建智慧班级——读《班主任微创意 59招让班级管理脑洞大开》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 以智慧之举建智慧班级——读《班主任微创意 59招让班级管理脑洞大开》 魏 原来呢，打算利用正月走亲访友等酒喝等饭吃的时间，自己一个人在家里静静的看看书，看看吴小霞所著的《班主任微创意》。虽然自己已有多年未干班主任的活儿，但班主任工作的艰辛、班级管理的琐碎、当学生头的苦恼等自己还是略知一二的，因为自己毕竟也连续干过十几年的班主任。但是，假如如今让我再干班主任，那我还真的干不了，当然也确定干不好，因为如今的孩子所出现的新问题层出不穷，如网瘾问题、手机问题、离异家庭问题、家庭流淌问题、早恋问题等，无论哪个问题，都是一门崭新而生疏的课题，以自己如今的“智慧”确定是无法应对而束手无策的，更何况我连一年级的思品课堂都驾驭不了呢。正因为如此，本着与时俱进的原则，我还是想多了解当下班主任的管理之道，省得人家背后叫你“门外汉”、“瞎捯饬”。人常说，打算比不上改变，此话真的不假。新型肺炎病毒风潮来袭，彻底打乱了自己原先拟定好的阅读打算。如今,作为疫情防控队伍中的一员，自己每天都要依据区教体局的指令完成相应的防控工作，如学校的安全报告、学生外出及返乡的摸排统计、从湖北及武汉返宜学生跟踪、留守儿童外出状况的专项摸排、安全提示等等，搞得人晕头转向，有时候真的是身心憔悴。自己一边诅咒着这可恶的肺炎病毒，一边祈祷着我中华儿女平安、健康，还一边干着枯燥繁琐的统计上报工作,另外还参与学校组织的疫情防控志愿者活动。在等待班主任摸排统计结果的间隙，耐不住孤独，自己还是不经意地拿起《班主任微创意》,粗略地看起来,边看边感慨：这个吴小霞真不简洁！“鬼点子”真多，敢想，敢说，更敢干！她始终在“不断地转变，不断地突围，不断地创新,不断地改良”，无论是“试验班”还是“潜力班”；也无论是“逐梦班”还是“春笋班”，她都能因时而变,大胆而果断,心细而缜密,创新而超越,能够“把繁琐的事做出情怀，把微小的事做出深度，把平凡的事做出特别。”从而“实现了心灵的放飞、自我的突破、职业的美好和专业的成长。”她可谓是当代的魏书生、当代的窦桂梅，她是一名地地道道的智慧型班级管理人才。提起“智慧”，人们自然就联想到“智慧管理”、“智慧课堂”、“智慧校内”，还有什么“美貌与智慧共存”等时尚词语。今日，我“随波逐流”一回，也来谈谈“智慧型班主任”这个话题。所谓“智慧型的班主任”，我认为重点就突出在“智慧”二字上，一是在教育管理理念上充满智慧的头脑，擅长把先进的教育理念智慧地运用在班级管理中；二是在教育管理方法上充满智慧的技巧，擅长依据班级进展特点奇妙地运用教育智慧去妥当管理班级事务；三是在班主任专业成长上拥有智慧的光辉，擅长通过各种途径去充实自己，进展自己。这三者是有机统一，互相促进、互相进展的。教育的管理理念确定着班主任专业的成长，班主任专业的进展又促进教育管理理念的更新，教育理念的更新又确定教育方法技巧的生成与运用。在厘清了智慧型班主任的概念之后，接着我们来探讨一下怎样做一个智慧型的班主任。虽然我不是班主任，虽然我“不会做衣服只会绞绞边”，但“边”绞得好，也会起到锦上添花的效果。一、智慧型的班主任必定是一个擅长学习的人我们常说“学无止境”，不管是学生还是老师，随着时代的进展，教育理念的更新，要想不被社会“淘汰”〔比方像我这样的人〕，唯一的方法就是学习。我们要坚持低下头去向身边阅历丰富的班主任请教，他们长期奋战在班主任第一线，积累了大量珍贵的阅历，我们应当虚心的向他们请教，就班级中存在的问题进行咨询学习。我们还得向身边的小青年们讨教，因为从他们那里可以学到很多时尚的网络用语，酱紫〔这样子〕、人参公鸡〔“人身攻击”〕、 厚厚、吼吼、咔咔、kaka、嘻嘻、xixi、hiahia〔表示笑声〕、20214〔爱你一辈子〕、JJMM”(姐姐妹妹)等，这些都是学问，假如你不懂，会遭到学生嘲讽的，他们会笑你“老土”、“沙雕一个”；〔 据媒体报道，某部队有一次进行队列训练。一名中队长刚下达指令，有一列队新兵突然冒出一句：“我晕！”中队长听后连忙走上前，关切地询问：“哪里不舒适，我送你上医院。”一句话引得大家哄堂大笑。后经战士们解释，中队干部才弄清“晕”在网语中代表惊异的意思。〕除此之外，我们自然不能遗忘“网络”这个平台，在信息时代超前进展的今日，我们不再局限于单纯的书本学问，通过网络自主培训等途径，让我们与全国各地的老师畅所欲言，让我们的教育无界限，使我们的学习之路更加宽广。吴小霞所著的《班