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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【《漫游汉字王国》教案】所属专题栏目是 ◆小主人在行动我为规范用字出点力  a．教师引导：同学们，在我们的综合性学习计划中，安排了一次较大规模的社会调查活动.大家是如何开展这一活动的呢?请每个组的组长汇报一下活动开展的情况.  b．组长汇报活动开展情况.教师给予适当点拨和评价.  C．教师小结，并提出展示社会调查成果的要求：  (1)先在小组内讨论一下打算怎样汇报.  (2)然后进行合理的分工.  (3)在小组内进行预演.  (4)小组合作在全班汇报.  教师提示注意的几点.  ◆展示的形式要多样.  实物类：书籍报刊、小型招牌广告、商标  照片类：大型招牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息  记录类：电视字幕、各种公文、信函  其他.  ◆展示的内容要全面.  不规范的字与规范字对比表.  简单的调查报告.  给有关部门的建议书.  有关部门的回信或答复书.  ◆小小书法展感受书法艺术美  a．同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一门特殊的艺术.历来为众多文人墨客所喜爱.无论是古代，还是现在，喜欢书法艺术的人数不胜数.在综合性学习的活动中，我们将举办一次书法作品展览.看，我们的教室被大家布置成了书法艺术的殿堂.大家可以自由参观。  b．教师提出参观要求：  (1)参观时，注意言行文明，不要拥挤，不要大声喧哗.  (2)参观时，注意认真欣赏，了解各种书法艺术的特点.  (3)参观时，可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法.  C．学生进行参观活动，教师参与学生活动.  总结回顾，拓展延伸  ◆总结回顾：同学们，在综合性学习活动中，大家通过认真拟订计划，积极参与实践活动，不仅增长了知识，培养了能力.希望大家把在综合性学习活动中学到的知识应用到日常的学习中去。  ◆拓展延伸：这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束.有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题，可以参考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用课余时间继续学习。