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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【长春版6年级语文上册3—1和时间赛跑教案】所属专题栏目是【长春版六年级上册语文教案】 31和时间赛跑  教学目的：  1、学会8个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。  2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。  教学重点：  要指导学生读准梭、若等字的字音，注意哀、持、梭、若等字字形的教学。  教学难点：  注意区分持、特，哀、衰，棱，梭。若的第５笔是撇。  教学过程：  第一课时  一、谈话式引入  今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。  学生可能猜到谜底时间。  然后教师问：同学们对时间这个概念，是怎么认识的。  引出对时间不断流逝永不复返的认识。  教师小结：台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书），今天我们学习第三课《和时间赛跑》。  二、读通课文。、学习生字、新词，朗读课文。  1、初读课文。  了解课文内容。  2、学习生字、新词。  小组学习、小组汇报，组内发现易错生字，加以强调。  3、正确、流利地朗读课文  朗读课文  三、交流课文的主要内容。  四、作业：熟读课文，巩固生字。  第二课时  一、引入  1.我们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎总是有，用也用不完。你们读了这篇文章有什么想法吗？  文中的是一个敢于和时间赛跑的孩子，由于他对时间的执著，这个长大后的孩子要告诉她的孩子：  2、 为什么他会这样说呢？我们仔细学习课文  3、结合重点语句进行具体指导  二、分析课文  （一）出示思考题  １、爸爸看到我为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。  重点理解：  所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了  ２、当时是怎样想的？  ３、又是怎样感到时间流逝的？  ４、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。  （二）读一读第五自然段出现的关于时间的谚语，说说是什么意思？  （三）、爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头，是怎样明白的？  （四）小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。  （五）为什么要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？  1这两段中，有一句话，可以概括的全部感受，它是（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）说，这是将来它要交给自己的孩子的。  此时此刻，如果你有什么要告诫和勉励自己，你会说  如果，你请你与自己的同学、朋友共勉，你会说  2、同学们，时间就是生命，古往今来，有很多文人墨客，写下了许多慨叹时光如流水的优秀篇章，你都知道哪些？  9、我这里，为大家准备了一篇散文《匆匆》，它是朱自清先生所作，他的文笔清丽、婉约，与林清玄的《和时间赛跑》同样，都在慨叹时间的匆匆，太匆匆。你愿意听一听这篇散文吗？  10、师范读，配乐  11、我们细品了林清玄《与时间赛跑》，有欣赏了朱自清先生的《匆匆》此时此刻，你想说些什么吗？  三．总结  我们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎总是有，用也用不完。你们读了这篇文章有什么想法吗？  四、作业  自选：  1、寻找关于时间的谚语。  2、有感情地朗读课文，并把喜欢的句子、段落背下来。