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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【长春版6年级语文上册4—3 科罗拉多大峡谷教案】所属专题栏目是【长春版六年级上册语文教案】 43 科罗拉多大峡谷  教学目标：  ⒈会认13个生字，会写6个生字。  ⒉能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。  ⒊了解大峡谷的形成和风光的奇绝以及野生动物的繁多，心中充满对大自然鬼斧神工的赞叹。  ⒋学习常用的说明事物的方法，体会其作用，并学习使用。  教学重点：  阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。  教学准备：  大峡谷的风光片、大峡谷的图片以及相关的文字资料。  教学时数：  三课时  教学过程:  第一课时  一、谈话，导入新课  这一板块的前两课向我们呈现了不同的异域风情，今天，我们一起走进科罗拉多大峡谷，看看那里是怎样一道独特的风景。  二、初读，感知课文  ⒈出示科罗拉多大峡谷的图片，感受它的独特风景。  ⒉初读课文，要求：读准字音，不添字，不丢字，不改字。  ⒊抽查读课文，检查预习情况。  三、再读，整体把握  ⒈读过课文，你觉得哪句话最能体现它的特点？把它用（）画出来。  梳理归纳出风光奇绝动植物种类繁多  ⒉默读全文，找一找从课文的哪些词语、句子中能够感受它的风光奇绝、动植物种类繁多呢？分别用 画出来。  ⒊读读这些词语和句子，想一想是怎样运用语言表现科罗拉多大峡谷的呢？  四、作业  熟读课文。  第二课时  一、深入理解课文  ⒈再来读一读你画的句子，回顾课文内容。  ⒉结合所画词语句子感受科罗拉多大峡谷的奇绝风光，动植物种类的繁多：  如：⑴第二自然段第3、4、5句  这三句话讲述了大峡谷的形成原因。为了说明的更准确，其中运用了列数字的说明方法。  ⑵第三自然段第2、3、4、5句  这几句承接上文，介绍了大峡谷天然的奇特景观，并被冠以形象的名字，使人们更易展开想象，去感受它们的奇绝，感受它们的栩栩如生。  ⑶第四自然段第3句  岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生哪些变化？抓住这个排比句来感受其奇异的景象。  ⑷文中的四字词语用得很多，如重峦叠嶂怪石嶙峋孤峰孑立变幻莫测等，结合词语的意思来体会句子的含义，进一步感受大峡谷的独特风光。  ⑸运用列数字的说明方法来说明这里野生动植物种类繁多。  ⑹第六自然段  段中运用了排比句表现了人们对大峡谷的向往和探索。  ⒊相机指导朗读。  二、再读课文，整体感受意境  三、拓展  ⒈大自然有许多令人惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家？  ⒉学生畅所欲言，把自己了解到的资料与大家交流分享。  四、作业  模仿文中你最喜欢的段落的写法，选择一处自己熟悉的景观进行片段仿写练习。  板书设计  位置  形成 风光奇绝  科罗拉多大峡谷 风景 野生动植物种类繁多  动物  游人