高三语文一轮复习专题识记现代汉语普通话常用字的字音.docVIP

高三语文一轮复习专题识记现代汉语普通话常用字的字音 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 【考纲解读】 考察现代汉语中的字音，一般以?现代汉语常用字表?及?普通话异读词审查表?为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。2021年语音试题主要考察多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部一样的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。 【专题突破】 〔一〕这一题型考察的是容易读错的字。主要有以下几个方面： 1、形近误读。 汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品〞的“赝〞(yàn)误读为“yīng〞,“床笫〞的“笫〞(zǐ)误读为“dì〞等。 2、音近误读。 有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与〞的“与〞误读为“yǔ〞，“绮丽〞的“绮〞误读为“qí〞等。 3、多音字误读。 汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾〞的“艾〞(yì)误读为“ài〞，“厦门〞的“厦〞(xià)误读为“shà〞等。 4、习惯误读。 有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇〞的“庇〞(bì)误读为“pì〞，“畸形〞的“畸〞(jī)误读为“qí〞等。 5、不标准的简化字误读。 例如“停〞的不标准简化字为“仃〞，因而把“伶仃〞的“仃〞(dīnɡ)误读为“tīnɡ〞等。 〔二〕平时学习中的误区： 1、因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。如：“桎梏〞的“梏〞，容易读成“告〞字的音；“酗酒〞的“酗〞容易读成“凶〞字的音；“感喟〞的“喟〞容易读成“胃〞；“风驰电掣〞的“掣〞容易读成“制〞；“踝骨〞的“踝〞容易读成“果〞；“濒临〞的“濒〞容易读成“频〞等。 2、因无视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片〞中的“拓〞应读“tà〞，不读“tuò〞；“押解〞中的“解〞应读“jiè〞，不读“jiě〞；“稽首〞中的“稽〞应读“qǐ〞不读“jī〞；“一沓纸〞中的“沓〞应读“dá〞，不读“tà〞等。 3、因声母或韵母混淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。如“奢侈〞的“奢〞声母是“sh〞翘舌音，但有的学生认为是“s〞；“问难〞的“难〞声母是“n〞，有的学生认为是“l〞；“含情脉脉〞的“脉〞，韵母应是“o〞而不是“ai〞等等。 〔三〕考试中的误区： 1、凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如一看“标识(zhì)〞，心想：这不是认识(shí)的“识〞吗?题中注“zhì〞，错了。那该题的解答就真的错了。 2、望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。如“风光旖旎〞的“旖〞注“qí〞就错了! 3、弃易抓难，本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字，不在考察范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬〞的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。 〔四〕备考策略： 要“正确识记现代汉语普通话的字音〞，关键在于重视积累和讲究方法。 1、积累多音多义字。 普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种： 一是词性不同而异读。例如“相〞，作名词语素时读“xiànɡ〞如“相貌〞，作动词语素时读“xiānɡ〞如“相看〞，作副词时也读“xiānɡ〞，如“互相〞。再如“难〞，作形容词语素时读“nán〞如“困难〞，作名词语素时读“nàn〞如“灾难〞。 二是由于词义不同而异读。如“看〞，“看见〞读“kàn〞，“看守〞读“kān〞；“差〞，“差距〞读为“chā〞，“差劲〞读“chà〞，“差使〞读“ｃｈāｉ〞；“恶〞，“恶心〞读“ě〞，“恶意〞读“è〞，“可恶〞读“wù〞。 三是文白不同而异读。如“薄〞，组成书面语汇读“bó〞，口语中读“báo〞。 多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。 2、积累容易读错的字。 汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nuò)、嚅(rú)，羸(léi)、赢(yíng)，肓(huāng)、盲(máng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭〞错读为“lài〞，“莠〞错读为“xiù〞，“绽〞错读为“dìng〞。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙〞读“zhuō〞，“咄〞、“绌〞也都读成了“zhuō〞。汉