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高三数学高考数列大题考点方法分析 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 数列 一、分析： 作为倒数几题，多会结合求解通项公式，求和，以及与函数，不等式结合证明不等式 作为最后的压轴题，那么必然是结合着新的知识〔序列问题，群环域的问题，函数问题〕，必然是阅读类的，时间问题，以及转化问题，放弃或者作出前1、2问 考试要求：裂项求和，错位求和，等差等比求和，分组求和的问题，根据递推关系求解前几项以及求解通项公式，以及证明数列是等差和等比，要求是必须正确、迅速的做出来。 二、重点知识 1.使用等比数列的求和公式，要考虑公比与两种情况，切忌直接用 与的关系：求解，注意对首项的验证。 3.数列求解通项公式的方法： A.等差等比〔求解连续项的差或商，比例出现字母的注意讨论〕 B. 利用与的关系： D.可以转化为等差和等比的数列〔一般大多题有提示，会变成证明题〕 〔1〕；令； 〔2〕； “〞〔两边除以〕或“. 〔3〕； 〔4〕. 令 E. 应用迭加〔迭乘、迭代〕法求数列的通项：①；② ，取倒数，数列的倒数有可能构成等差数列〔对于分式形式的递推关系〕 G．给定的，形式的，可以结合，写成关于的关系式，也可以写成关于的关系式，关键就是那个关系式比拟容易的求解出结果来 公式法；性质法；拆项分组法；裂项相消法；错位相减法；倒序相加法. 或转化为等差数列和等比数列利用公式求解；求解参数的式子中有构造的，注意对n是偶数与奇数的讨论，往往分开奇数与偶数，式子将会变的简单 5.不等式证明： 〔1〕证明数列，可以利用函数的单调性，或是放缩 〔2〕证明连续和，假设是有，，形式的，每一项放缩成可以裂项相削形式〔〕或者〔〕或者是〔〕〔注意证明式子与对应项的大小关系〕；或者是变形成等差或是等比数列求和 〔3〕证明连续积，假设有，的形式，每一项适当的放缩，变形成迭乘相削形式，或者错位相乘〔〕或者〔〕 〔4〕利用函数的单调性，函数赋值的方法构造 〔5〕最后就是：假设是上述形式失败，用数学归纳法 〔6〕比拟法 〔7〕放缩通常有化归等比数列和可裂项的形式 〔8〕对于证明存在问题、唯一问题、大小问题等有时可以尝试反证法 三、例题讲解 第一类求解通项、和的题目〔注意利用题目中的条件〕全力以赴，全部拿分。 例题1． 在数列中， 〔1〕求的值； 〔2〕证明：数列是等比数列，并求的通项公式； 〔3〕求数列。 练习1.数列满足：，，其中是常数，． ⑴假设，求、； ⑵对，求数列的前项和； 例题2．数列的前项和为，且，. 〔1〕求的值； 〔2〕求数列的通项公式； 〔3〕设，求数列的前项和. 练习2．数列的相邻两项是关于的方程 的两实根，且 〔1〕求证：数列是等比数列； 〔2〕设是数列的前项和，求； 例题3．数列中，，对于任意的，有 〔1〕求数列的通项公式； 〔2〕假设数列满足： ……， 求数列的通项公式； 练习3.数列中，，且，其前项和为，且当时，． 〔Ⅰ〕求证：数列是等比数列； 〔Ⅱ〕求数列的通项公式； 练习4.数列满足：，， 〔Ⅰ〕求的值； 〔Ⅱ〕设，试求数列的通项公式； 第二类证明不等式〔合理猜测，举例验证〕 例题4．正项数列的首项其中，函数． 〔1〕假设数列满足且证明是等差数列， 并求出数列的通项公式； 〔2〕假设数列满足， 试证明． 练习5. 数列中，，，其前项和满足， 令． 〔1〕求数列的通项公式； 〔2〕假设，求证：〔〕. 例题5.数列的前项和为，且 (N*),其中． (Ⅰ) 求的通项公式； (Ⅱ) 设 (N*). ①证明： ； ② 求证：. 满足，点在直线上. 〔Ⅰ〕求数列的通项公式； 〔II〕假设数列满足 求的值； 〔III〕对于〔II〕中的数列，求证： 和满足，且对任意，都有， . (1) 求数列和的通项公式； (2) 证明：．〔特殊形式〕 第三类阅读类问题 这是考试出题的方向，一定要仔细看清题目中的说明，严格按照给定的定义计算求解证明，同时结合所学的知识，合理的迁移，转化，正确的推理，证明中可以适当利用分析法，反证法，等等方法，按照一般情形，能做出两问，就是很不错的了 例题7.设集合W由满足以下两个条件的数列构成： ① ②存在实数M，使〔n为正整数〕 〔I〕在只有5项的有限数列 ；试判断数列是否为集合W的元素； 〔II〕设是各项为正的等比数列，是其前n项和， 证明数列；并写出M的取值范围； 练习8.假设一个数列各项取倒数后按原来的顺序构成等差数列，那么称这个数列为调和数列。数列是调和数列，对于各项都是正数的数