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中班音乐优秀教案及教学反思《谁是小熊》 活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作， 并根据音乐速度与 力度的变化，变化动作的快慢、轻重。 2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿 倾听音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。 活动准备： 1、幼儿知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育游 戏。 幼儿已学会歌曲《谁是小熊》。 2、座位安排：半圆形。 3、材料准备：玩具小熊一个。 活动过程： 一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。 1、 幼儿听音乐学小动物“走路”，进入活动室。 2、 歌唱：听。 (1)歌唱“听”。 (2)鼓励幼儿听声音，说出是什么动物的声音，启发幼儿 把听到的声音尝试仿编歌曲“听”。 第 1 页 共 3 页 二、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作， 能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。 1、 教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟 悉乐曲。“文.章出自屈 a 老师教.案网” 2、 启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表 演。 3、 鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力 度的变化，变化动作的快慢、轻重。 (1) 听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快 慢、轻重自由地做模仿动作。 (2) 引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢 的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的，可以用哪 些动作来表现。 (3) 变化乐曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 : 鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力 度的变化，变化 动作的快慢、轻重。(如：快快跑、慢慢跑、 轻轻跑、重重跑等)。 三、音乐游戏“谁是小熊”。 1、 介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。 (1)启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。 第 2 页 共 3 页 (2) 请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并 能根据音乐速度与 力度的变化变化动作的快慢、轻重。 (3) 在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协 调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。 2、 邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。 3、 幼儿自由分组，分组选择场地，启发幼儿把自己组的 椅子排成各种形状。 4、 鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重，完整地进 行音乐游戏。 四、结束活动，幼儿听音乐出活动室。 幼儿边演唱歌曲边进行游戏，出活动室。 活动反思： 音乐课《谁是小熊》的选材适合本班幼儿年龄特点，以来 自现实生活中的自然物品小熊作为这一活动的主题，让幼儿充 分体验了游戏的乐趣。本次活动以音乐教学游戏为主导思想， 将幼儿刚学习的新歌曲贯穿运用到“抢椅子”的游戏中加以复 习和升华。并且激发了幼儿的参与兴趣，让他们在轻松、愉快 的氛围中学习知识，掌握唱歌节奏的技巧。 第 3 页 共 3 页