市优质课一等奖《十首足矣》课件教学提纲.pptVIP

题解 中国是一个诗歌的国度，诗歌是中国人灵魂的咏叹。人们或歌以咏志(yǒnɡ zhì)，或诵以怡情，或习之修身。在20世纪九十年代，香港举行了“最受欢迎唐诗选举”活动。刘心武先生就其中选出的十首展开话题，以人们对诗歌的大众化理解为基础，结合自身的生活体验，从独特的角度对十首唐诗进行了品读和感悟写下了这篇文章。 第一页，共20页。 十首足矣 刘心武 第二页，共20页。 学习目标 1.提高大家对中华民族文化精华的认识(rèn shi)，思考并确定做人的道德底线。（难点） 2.理解十首诗蕴含的人性美和人文关怀。（重点） 第三页，共20页。 学法(xué fǎ)指导 唐 诗 读一点(yī diǎn) 背一点(yī diǎn) 品一点 悟一点 读 背 品 悟 第四页，共20页。 刘心武，生于1942年，中国当代著名作家、红学研究家。笔名刘浏、赵壮汉等。曾任中学教师、出版社编辑、《人民文学》主编(zhǔbiān)等，以《班主任》闻名文坛，长篇小说《钟鼓楼》获得茅盾文学奖。20世纪90年代后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目开展系列讲座，对红学在民间的普及与发展起到促进作用。 第五页，共20页。 最受香港人欢迎的十首唐诗 《游子吟》孟郊 《清明》杜牧 《静夜思》李白 《登鹳雀楼》王之涣 《乐游原》李商隐 《春晓(chūn xiǎo)》孟浩然 《赋得古原草送别》白居易 《悯农》李绅 《朝发白帝城》李白 《回乡偶书》贺知章 第六页，共20页。 读 背 品 悟 第七页，共20页。 读 背 品 悟 第八页，共20页。 为什么把《游子吟》列在榜首？ 作者认为： 人生在世，无人(wú rén)不在羁旅之中。诗中的慈母所构成的意象，早已超越了狭义的生母，而象征着孕育抚养调教指引我们个体生命的所有外在因素，使我们对个体与他人群体的和谐，产生出一种向往，引发出切实的努力。 大众化理解： 这是歌颂(ɡē sònɡ)母爱的诗。 第九页，共20页。 读 背 品 悟 第十页，共20页。 对《清明》《静夜思》的理解 大众化理解： 《清明》：如画如乐，明丽清新。 《静夜思》：乡情(xiānɡ qínɡ)、亲情。 作者的理解： 《清明》蕴含着一种温馨的人性，陌生人之间的亲切和谐相待，体现出一种对人生乐趣的 健康追求。 《静夜思》联想到家乡父老乡情(xiānɡ qínɡ)，意识到个体血脉与他人与群体的承续关系。 第十一页，共20页。 读 背 品 悟 第十二页，共20页。 登乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限(wúxiàn)好，只是近黄昏。 读 背 品 悟 第十三页，共20页。 对《登鹳雀楼》《乐游原》的理解 大众化的理解： 《登鹳雀楼》：写出人生境界(jìngjiè)的宏阔。 《乐游原》：体味人生的有限。 作者理解： 以一种(yī zhǒnɡ)彻悟的心态维系一种(yī zhǒnɡ)进退的度数。 第十四页，共20页。 对《春晓》《赋得古原草送别》 《悯农》的理解 大众化的理解： 《春晓》：描写春雨后的清晨。 《赋得古原草送别》：草原送别。 《悯农》：对农民的悲悯(bēi mǐn)和同情。 作者的理解(lǐjiě)： 对落花这种最低等生物的怜惜、对野草这种最卑微事物枯荣的关切以及对最普通的劳动者汗珠的珍惜。 读 背 品 悟 第十五页，共20页。 对《朝发白帝城》《回乡偶书》的理解 大众化的理解： 《朝发白帝城》：表达(biǎodá)了遇赦后的喜悦心情。 《回乡偶书》：写出了游子回乡的感受。 作者的理解(lǐjiě)： 《早发白帝城》把我们引到大自然的奇瑰怀抱中。 《回乡偶书》将我们导入人世间最朴素的人情中。 读 背 品 悟 第十六页，共20页。 阅读最后一段，作者为什么如此(rúcǐ)希望人们读这十首诗？ 这10首唐诗，凝聚着中华民族的文化传统中最值得珍惜和承袭的精华，也体现着我们民族对美的追求所达到的一种全人类必须仰望的高度。作为炎黄子孙，应当以此为荣。但是现实中许多的人、许多的事却与此相反，令人痛惜。 因此作者发自内心地呼吁，希望人们从这10首常诵常新的唐诗中，感悟到基本的人性和人情，从中吸取精华，熏陶人的心灵，努力使自己成为一个对社会(shèhuì)有用的人。 第十七页，共20页。 课堂小结 《游子吟》--歌颂母爱 《清明》--温馨的人性 《静夜思》--乡土之恋 《登鹳雀楼》--人生境界宏阔 《乐游原》--人生的宏阔 《春晓》--对低等生物的怜惜 《赋得古原草送别》--对卑微事物枯荣