课题申报模板：信息技术环境下,小学生自主、合作、探究学习策略的研究.docxVIP

课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 信息技术环境下，小学生自主、合作、探究学 习策略的研究 课题名称：信息技术环境下，小学生自主、合作、探究学习策略的研究 关键词：信息技术 小学生 学习策略申报级别：省级课题 课题类别：专项课题学科分类：信息技术研究类型：信息技术预期研究成果： 立项号： 课题设计论证 一、立题背景 二十一世纪是一个多元化的世纪。以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。适应数字化生存新环境，正在成为每个公民必须具备的基本生存能力， 成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行证”。 纵观国际教育改革和发展形势，一些发达国家从 1994 年开始， 就利用因特网进行教育活动。最早开始实施的基于网络开展跨国界协作学习，全世界就有 30 多个国家参加了这一网上协作的学习。 1995 年，日本开始实施著名的百校计划，日本全国有 111 所中小学参加了这一基于网络的学校间的共同学习计划。 1996 年 美 国 提