北师大版八年级数学上册 二次根式（1） 教学设计 教案.docVIP

第二章 实数 2.7二次根式（第1课时） 教学设计 所属知识领域 数与代数 授课教师 微视频看点 从生活情境出发，引导学生用二次根式表示生活中的问题，自主归纳出二次根式的概念；并类比两个数积、商的平方的运算性质，引导学生猜想二次根式的性质并验证，经历从猜想到验证的数学活动经验，并为二次根式化简作好了铺垫。 录制工具和方法 Camtasia Studio ， 全屏录制（PPT中直录） 设计思路 本微课从实际生活情境出发，引导学生认识二次根式的概念；并用类比、猜想、验证的方法引导学生探究二次根式的性质，旨在让学生在探究活动中掌握二次根式的性质及化简。 教学设计 内 容 教学目标 1．了解二次根式和最简二次概念，能将二次根式（根号下仅限于数）化简为最简二次根式。 2．探究并掌握二次根式的性质，并利用二次根式的性质进行化简 3.会用二次根式解决简单的实际问题 。 教学重点 难点 探究并掌握二次的性质，并利用二次根式进行化简。 教 学 过 程 一、情境引入 小新和小雅一起去花圃基地学习种植，基地现在需要规划甲、乙、丙三块正方形苗圃，已知甲苗圃的面积是2m2。 (1)甲苗圃的边长是_______； (2)乙苗圃的面积是甲苗圃面积的4倍 ，则乙苗圃的边长是_______; (3)丙苗圃的面积是甲苗圃面积的倍 ，则丙苗圃的边长是_______; 目的：通过创建问题情境引导学生复习回顾算数平方根