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春到梅花山教案_教案教学设计 春到梅花山教案_教案教学设计 春到梅花山教案_教案教学设计 春到梅花山 教案 本文是关于春到梅花山 教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 6 个生字只识不写，认识 4 个偏旁。 3、理解由生字组成的词语。 4、感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象， 激发学生热爱生机勃勃的大自然。 （本课共 3 课时） （第一课时） 一、板书课题，提问导入。 1、（板书课题：春到梅花山）“谁能说说这个题目是什么意思？” “看到这个题目， 小朋友们一定要问： 梅花山在哪里？春天来到了梅花山怎 么样？对吗？” 2、简介梅花山。 梅花山，位于江苏省南京市中山门外钟山的南部， 在东郊风景区内。 所以取名梅花山，是因为山上有许多红梅。 梅花山的北边靠近明孝陵， 东边靠近中山陵，是南京市有名的旅游景点之一， 也是人们观赏梅花的好去处。 每年到了红梅花开的时候，许多人都来这里游览。 3、“春天来到了梅花山怎么样呢？我们来看看课文是怎么写的吧。” 二、初读指导。 1、引导看插图，用自己的话说说从图上看到了什么？ 梅花山的梅花开得真多真美，看梅花的人真多） 2、教师范读课文，要求学生： 3、标出自然段的序号。 4、画出生字词。 5、学生自读课文，读准字音，读通课文。 6、了解自读情况。 出