方程根与函数零点教案.docVIP

方程的根与函数的零点优秀教案 方程的根与函数的零点优秀教案 方程的根与函数的零点优秀教案 方程的根与函数的零点 教学目标： 批 注 知识与技能： （1） 理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点与相应 方程要的关系，掌握零点存在的判定条件。 （2）培养学生的观察能力。 （3）培养学生的抽象概括能力。 过程与方法 （1）通过观察二次函数图象， 并计算函数在区间端点上的函数值之积 的特点，找到连续函数在某个区间上存在零点的判断方法。 （2）让学生归纳整理本节所学知识。 情感、态度与价值观 在函数与方程的联系中体验数学中的转化思想的意义和价值。 教学重难点 ：零点的概念及存在性的判定；零点的确定。 教学方法 ：学生在老师的引导下，通过阅读教材，自主学习、思考、交 流、讨论和概括，从而完成本节课的教学目标。 教学过程 ： 一、创设情景，揭示课题 1．提出问题：一元二次方程 ax 2+bx+c=0 （a≠ 0）的根与二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象有什么关系？ 2．先来观察几个具体的一元二次方程的根及其相应的二次函数的图 象： （用投影仪给出） ①方程 x 2 2 x 3 0 与函数 y x2 2x 3 ②方程 x 2 2 x 1 0 与函数 y x 2 2x 1 ③方程 x 2 2 x 3 0 与函数 y x 2 2x 3 1．师：引导学生解方程，画函数图象，分析方程的