21春【精品】小学五年级人美版美术下册教案全集及教学设计.docVIP

PAGE 人美版五年级美术下册教案 人民艺术家——齐白石 教材内容分析 齐白石是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师之一，也是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。他早年出身贫寒，少年时期以木工为生，青年时开始学画，六十岁到北京卖画谋生，但门庭冷落，后在陈师曾的指导下“衰年变法”， 画风和境界有了质的飞跃，获得了“人民艺术家”称号，他曾担任中国美术家协会主席，1955年获国际和平奖。 本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫、鱼， 最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的特爱。同时，引导学生从艺术作品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。 本课为“欣赏·评述”课， 教师可以用讲授的方法，使学生在课堂上获取更多的信息，但在讲授中，应该以问题的形式引导学生有目的的观察、欣赏和品味。此课还可以采用学生自主学习的方式，让学生在各种书刊、网络上搜集相关资料进行交流。但教师要有意识的将学生的资料进行归纳和总结，来反映出本课的教学目的，使学生真正将搜集的资料内化为个人的理解，从中认识齐白石的艺术成就。 学生分析????? 学生对美术作品的审美意识还很薄弱，不知道鉴赏的方法和技巧， 也不能用美术的专业语言来进行文字评述，所以，往往以 “像不像 ”来衡量美术作品，他们对艺术与生活的关系认识更是单纯， 还不具备用艺术的眼光去发现美、感受美。所以除了讲解、引导之外，还要让学生学会自主、合作、探究性学习。 教学过程 教学内容 《人民艺术家齐白石》 （义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）第10册第1课） 教学目标 1.通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步齐白石的生平； 2.知道齐白石的代表作是什么？ 了解他的花鸟画有哪些明显的艺术特色； 3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型画家。 4.通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察， 持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。 教学重点 了解并学习欣赏齐白石作品的独特风格，学会欣赏的方法和技巧。 教学难点 以文字表述的方式，表达自己对作品的观后感。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 创 设 情 景 激 趣 导 入 一、激情导入： ①导语：阳春三月，春光明媚，正是旅游观光的大好时节，今天我要带领着新岗路小学5年（3）班的同学们一同去湖南齐白石纪念馆看一看。同学们，你们准备好了吗？那我们出发吧。 ②交流：学生交流自己对齐白石的了解。 ③情境创设：出示纪念馆图片， 齐白石纪念馆到了，非常高大，雄伟。在这里陈列着许多齐白石老爷爷的作品，同学们想看吗？那咱们进去吧。 ④板书课题：人民艺术家——齐白石 要求做好课前准备。 自由交流体会 通过导入，激发学生学习的兴趣 通过纪念馆情境的创设引出课题 自 主 探 索 感 受 体 验 二、赏析引导： （一）齐白石简介：进入大厅， 观看齐白石简介； （二）创设情境，有序赏析 第一站：进入绘画厅 ①教师引导欣赏《蛙声十里出山泉》 ②小结：中国画赏析方法——构图、墨色、运笔、意境。 ③分小组欣赏书本上的《竹楼荷塘》和《荷花蜻蜓》 ④欣赏齐白石的其他作品 ⑤观看齐白石画虾视频 第二站：篆刻书法厅 ①欣赏视频 ————篆刻作品 ②小结板书：篆刻的欣赏方法——力度、线条、框架 ③ 欣赏书法作品 ④板书书法欣赏方法：运笔、结构、神韵 第三站：齐白石诗苑 ①教师朗诵齐白石的诗歌 ②板书诗歌欣赏角度：韵律、意境以及炼字。 ③学生朗诵 初步了解齐白石 学生自由欣赏齐白石绘画作品，并交流欣赏体会。 学生运用欣赏方法分小组欣赏并交流欣赏感受 学生重点欣赏并交流观后感 学生观摩 学生欣赏感受 学生欣赏 学生朗诵感悟诗歌的美 教师提问，学生抢答 通过情境创设引出齐白石生平简介，激发学生对艺术家事迹了解的欲望。 在学生自由欣赏的基础上，总结并提炼欣赏方法。 引导学生学以致用，掌握绘画欣赏角度。 通过视频激发学生对艺术的了解，懂得真正的艺术来自于刻苦的学习，真正的艺术来自于持久的坚持。 让学生有身临其境之感，教师从发现的基础上加以引导， 教师总结欣赏方法，培养学生学一知十的能力。 让学生了解齐白石篆刻书法的魅力 教会学生如何欣赏篆刻和书法的美。 让学生感受诗歌的美，和教师的朗诵水平。 总结欣赏角度和方法； 复习、巩固 拓 展 升 华 （三）知识拓展：讲述齐白石的两笑