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六年级第一学期数学教学工作总结 六年级第一学期数学教学工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究， 做出有指导性的 经验方法以及结论的书面材料， 它能帮我们理顺知识结构， 突出 重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才 不会流于形式呢？以下是我们精心整理的六年级第一学期数学 教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级第一学期数学教学工作总结 1 时间过的真快， 转眼间， 一学期的教育教学工作有接近了尾 声。本学期，我任六年级的数学教学工作，这学期来，我认真执 行学校教育教学工作计划， 转变思想，积极探索。 为了克服不足， 总结经验， 为使今后的工作取得更大的进步， 使今后的工作更上 一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。 为了使教学更加有序， 每一课都做到“有备而来”， 每堂课 都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而 且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录，认真写好教案。 课后及时对该课作出总结， 写好教后 感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏， 记下学生学 习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取， 以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学。 我注重认真上好每一节课。 本学期我把课堂教学作为有利于 学生主动探索的数学学习环境， 把学生在获得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本 指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同 发展的过程。 上课时注重学生主动性的发挥 ,发散学生的思维 ,增 强上课技能 , 提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的 积极性 , 加强师生交流 , 充分体现学生学得容易 , 学得轻松 , 觉得 愉快 , 注意精神 , 培养学生多动口动手动脑的能力。 注重综合能力 的培养 , 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性 , 在教学中 提高学生的思维素质 . 保证每一节课的质量 . 三做好课后辅导工作。 学生学习能力各有不同， 在课后， 为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度。 后进生通常有些是基础差， 存在 很多知识断层， 这些都要特别注意给他们补课， 把他们以前学习 的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴 趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。 有布置就要有检查，因 此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 还有一些是 因为一直以来学习习惯差， 加上家长由于工作等各种原因对孩子 缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了， 形成了不 良的习惯。 作业写的非常马虎， 更严重的是经常少写、 不写作业。 对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生， 因为怕老师批评， 学习上存在的问题不 敢问老师， 作业也因为怕不对而找别人的来抄， 这样就严重影响 了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求 实的学风， 严厉批评抄袭作业的行为。 这样学生在学习中有难题 知道来问老师了。后进生基础太差， 考试成绩都很差， 有些同学 是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励， 并为他们定下学习目标， 时时督促和帮助他们。 一些学生基础太 差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮 助他们找出适合自己的学习方法， 分析原因， 鼓励他们不要害怕 失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一 有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大 部分的同学都有进步， 但是还有反复， 我就不断地进行教育和疏 导，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下， 本学期在教学方面取得了一些成绩， 但也清醒地认识到工作中存 在的不足之处。总体而言， 这学期我爱岗敬业、 尽职尽责完成各 项工作， 积极参加教学教研活动， 对于“得”我会把它当作自己 的财富， 对于“失”会在今后的教学中努力去改善。 教学工作苦 乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做 得更好。 六年级第一学期数学教学工作总结 2 寒来暑往，秋收冬藏。转眼间，一个学期的工作又结束了。 整理凌乱的思绪， 将教育教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中， 一则避免有意无意的删除和格式化， 二