春教学设计(教案).docVIP

春优秀教学设计(教案) 春优秀教学设计(教案) 春优秀教学设计(教案) 春 【教学目标】 1．学习课文抓住景物特征进行描写的方法。 2．通过品味语言体会文中蕴含的情感。 【教学重点】 品味清新优美、口语化的语言。 【教学难点】 把握作家的思想感情脉络，领悟作品的深层意蕴。 【课时安排】 课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们，又到了柳絮飘飞的暮春时节。不知不觉，我们又度过了一个的春天。对于我们家 乡的春天，你能否用一句话说说你的感受？（学生说对家乡春天的感受。） 同学们的描述， 使我的眼前展现出一幅幅美丽动人的图景。 今天让我们走进朱自清先生笔 下的春天，去欣赏春天之美。 二、整体感知： 1．学生大声朗读课文，要求：标出生字词；感受春天之美。 2．扫除文字障碍。（多媒体出示字词图片。学生读，齐读，写生僻字） 水涨 zhǎng起来 散 sàn 在草丛 鸟巢 cháo 撑 chēng伞 应 yìng 和 hè 酝 yùn 酿 ni àng 蓑 suō 笠 l ì 薄 báo 烟 黄晕 yùn 抖擞 sǒu 嘹 li áo亮 赶趟 t àng 儿 宛 wǎn转 三、学习课文抓住景物特征进行描写的方法。 1．“春”美在什么地方？ 我们都认为春天是最美的季节。那么朱自清先生认为“春” 美在哪些地方呢？请结合文中 的语句来说一下。（多媒体显示：朱自清喜欢“春”，因为“春”美在 。） 1 /