中小学幼儿园教师信息素养提升培训-2.0研修总结 (100).pdfVIP

中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研 修项目 2.0研修总结 按照学校的要求，我们在教师培训网上参加了“国培计 划（2019）”—中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研修 项目，现对学习谈谈自己的想法。 这次培训对我们挺实用，在学习中我感受到了教育技术 应用的多样性，感悟到现代教育理念与应用信息技术支持教 学创新的魅力。 能力提升工程2.0提高教师应用信息技术进行学情分析、 教学设计、学法指导和学业评价等的能力，破解教育教学重 难点问题，改变学生学习方式，满足个性化发展需求，助力 学校教学创新。这次培训的内容与我们的教学工作息息相关， 实用性强。 新课改的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，这 关系到我们的教学质量。现在我们必须倡导新的学习方式， 那就是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。我们现 在在课堂上强调的是师生互动，师引导学生学习。 信息技术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、 提升学情分析效率。例如，为了解学生的已有知识基础，教 师在新课讲授前可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过 QQ、微信、晓黑板等即时沟通工具组织学生填写问卷，快 速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计； 又如，在复习课前，教师可通过思维导图提供结构化的思维 支持框架，一方面帮助学生梳理学习内容、形成知识结构， 另一方面也可以通过学生填写的思维导图捕捉学生系统知 识框架中存在的漏洞，以便把握学情。经过这次培训，让我 对今后的教育教学方法有了很大的提升。特别是对信息技术 的综合应用能力，现在不止停留在课件的制作上。使我认识 到作为一名教师，应该不断的与时俱进，学习新知识，掌握 新技能，同时运用于教育教学中。 这次培训的意义在于我进一步了解了信息技术给我们 教学提供的方便。学习是辛苦的，但对我来说却是受益的。 通过此次培训，我体会到作为教师应该充分利用信息技术， 同时结合现代化思想去帮助教学，在日常教学中灵活的运用 所学的这些技能，让它在教学中起到画龙点睛的作用。 总之，在未来的工作岗位上，我要扎实工作，努力学习， 努力提高自己的信息技术水平，多利用网络的优势，提高教 学水平。