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—2021幼儿园三发展规划 2021 年 2021 年幼儿园三年发展规划2021 年幼儿园三年发展规划一、幼儿园概况（一）基本情况1） 、幼儿园概况公立幼儿园，目前幼儿园设有 6 个班级 小班两个、 中班两个、 大班两个， 现有教职工 13 人，教师学历达标率为80的幼教专业；全园共有 7个活动教室，执行学前三年制，在园幼儿 130 多名。2） 、办园宗旨用爱养育、专心教育用爱养育正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。专心教育幼儿教育是布满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、专心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。（二）现状分析1 幼儿园办园至今，形成了温馨和谐的园所氛围，所有教职员工平等、互助、团结、协作，为幼儿园走向良性发 展之路奠定了基础。2 幼儿园奠定的教育理念，有清楚明确的办园目标，办园以，得到了社会的广泛认可，受到了家长的好评。3园所布局舒展大气，硬件配备电视两台、电子琴2架；为幼儿的环境增加了一点色彩。4 有着灵活有效的用人机制，所有教职员工执行聘任制，择优录用，竞争上岗，能够激发教师群体的内部活力，有利于打造一支优秀的教师队伍。（三）存在的问题1 管理团队领导力有待提升。 我园的管理团队在2021年下半年进行了调整和重整， 教学管理、 教研组、 卫生保健。新鲜的力量布满热情、勇于迎接挑战固然是优势，但也不可避免存在着需要磨合的阶段，自不同岗位的成员缺乏一定的管理经验，成员之间的关系也还需要不断的沟通和协调，才能逐渐达成共同的思路和管理的共识，而这些都是工作取胜的关键。 新管理团队成员需要不断加强自身学习， 提升内涵，增强领导班子协调、 和谐的能力， 不断拓展思路， 开拓创新，才能更好地引领幼儿园不断得到可持续发展。2 教师队伍整体趋于年轻化，专业素养和教育教学能力都有待提高。教师队伍虽然逐步形成了层次化、梯队化模式，但随着园所不断发展和各种客观原因的作用，教师队伍依然处于亟待提高的阶段。在 2021 年下半年对办园发展思路的调整过程中，也着力对教师队伍中一些不符合要求的人员进行调整，这种整体性的调整在带新鲜的血液的同时，也伴随着暂时性的成长，总体说对于幼儿园的长期发展是有益的。年轻教师布满活力、有朝气，但基本教育技能和专业素质不过硬，欠缺把握教育的能力和应变能力意识，组织教学活动的水平和家园共育能力都有待提高。3 专业化水平有待进一步提升。在调整理清办园思路的前提下，幼儿园对课程结构和保教体系也进行了局部改革。如何更好地理解唐纳幼儿园的教育理念，熟悉唐纳的教育特色，引导教师做到教学相长、不断实践反思，提升专业化水平，并进一步落实到每一个教职员工的行动上，都是面临着亟待解决的问题。4、随着幼儿资的扩张，现阶段中园硬件设施有待提高（添加电子琴、电视、音响、打印机、相机等） 。4 、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高二、幼儿园三年发展规划（2021.-2021 ）（一）指导思想以幼儿园教育指导纲要、 幼儿园工作规程 36 岁儿童学习与发展指南为基本指导，以运动、游戏、生活、学习为主， 倡导用爱养育， 专心教育的办学理念， 贯穿平等、关爱、和谐、温馨的园所化，对幼儿实施全面、科学的基础素质教育，培养身心健康、主动自信、适应社会、全面发展的学龄前儿童，创办让家长放心的温馨家园（二）三年发展总目标1 完善并细化幼儿园各项制度， 实施科学化目标管理，提高工作质量，彰显办园成效。2 坚持走园本培训、岗位成才的教师队伍建设之路，通过良性互动的激励，宽松挑战的人才环境，充分发挥教职员工的主人公作用，创建一支作风好、素质全、观念新、肯钻研、业务强的优质教师队伍。3 建立园长、教师、家长、领导组成的幼儿园发展规划小组，全园达成共识，各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、发挥环环相扣的同心圆管理工作。4、调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。5 、建立切实可行的考核评价机制月考 季考 学期考 年度考，层层推进，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。6 抓好幼儿园课程建设，树立以科研促教育、以科研促发展的教育观念和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全面提升保教工作质量。7 创设新奇优化的园所环境，提供丰富多元的物质条件，渗透润物细无声的园所氛围，全员参与共同