高一【语文(统编版)】《荷塘月色》——荷月之景与有我之境-课件.pptx

《荷塘月色》——荷月之景与有我之境 年 级：高一 学 科：语文（统编版） 主讲人：毛锦旖 学 校：中国人民大学附属中学 文章哪些段落在直接描写荷塘月色？ 一、感知荷塘月色 文章哪些段落在直接描写荷塘月色？ 从景物特点来看，这三段可以分为几个层次？分别表现了荷塘月色怎样的特点？ 一、感知荷塘之美 一、感知荷塘之美 月下荷塘：风姿绰约、幽静淡远 荷塘月色：缥缈轻柔 荷塘四周：幽暗迷蒙 二、细析荷塘月色 学习任务1 阅读课文的第4-6段，圈点勾画关键字词和语句。 思考：朱自清用了哪些方法来呈现和突出这种特点？ 完成学习任务单上的表格。 写景方法1：选择精妙生动的字词 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花 叶子本是肩并肩密密地挨着 叶子底下是脉脉的流水 写景方法1：选择精妙生动的字词 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 写景方法2：丰富的手法，多情的想象 （1）比喻 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 写景方法2：丰富的手法，多情的想象 （2）通感（用描写一类感觉的语句来描写另一类感觉，沟通两类感觉，造成表达上的新奇感和生动性） 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 写景方法2：丰富的手法，多情的想象 （3）衬托和对比 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 写景方法3：多角度、多层次地描摹 ·月下荷塘 荷塘月色 ·远近、高低、动静、虚实、疏密、浓淡…… 第4-6段已经写尽了荷塘月色， 为什么还要写1-3段和后面的内容？ 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 三、体悟宁静之境 朱自清眼中今夜的荷塘美得那么梦幻，那么温柔幽静，原因何在？ 淡淡的满月的光 三、体悟宁静之境 荷塘成为柔和梦幻的理想之境 我也超出了平常的自己，享受独处的妙处 三、体悟宁静之境 朱自清“平常的自己”是怎样的？ 今天晚上又有何不同？ 学习任务2 再次通读全文，圈点勾画能够表现作者情绪状态的字词语句，并完成学习任务单上的表格2。 1.一个自由的我 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 2.江南采莲往事 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。 2.江南采莲往事 结合课下注释，阅读文中引用的《采莲赋》和《西洲曲》，思考：这两段文本在内容和情感上有什么共同点？ 2.江南采莲往事 结合课下注释，阅读文中引用的《采莲赋》和《西洲曲》，思考：这两段文本在内容和情感上有什么共同点？ 少年嬉游，风流坦荡 2.江南采莲往事 在茂盛美丽的荷塘之中，少年们无忧无虑，热情洋溢，他们直接、真诚、无所顾忌表达自我，张扬性情。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣