初中阅读之说明文一.docxVIP

初中阅读之说明文一 初中阅读之说明文一 PAGE PAGE8 初中阅读之说明文一 PAGE （4分） 说明文之说明次序、说明对象 【温故知新】 1．依据课文默写古诗文。（10  分） ⑴ 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。（《诗经》）（1分） ⑵无能为力花落去， 。小园香径独彷徨。（晏殊《浣溪沙》）（1分） ⑶ ，佳木秀而繁阴，风霜高洁， ，山间之四时也。（欧阳修 《醉翁亭记》）（2分） ⑷《茅舍为秋风所破歌》中，表现诗人推己及人、心忧天下的诗句是： ， ！（2分） ⑸把白居易的（钱塘湖春行》默写完好。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 ， 。 ， 。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2．依据拼音写出相应的词语。 （4分） ⑴旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是  qí  qū（  ）险途。 ⑵罗布泊像座仙湖，水面像镜子相同，在 ⑶设计者和匠师们 yīn dìzhìyí（  hé  xù（ ）的阳光下，我乘舟而行。 ），自出心裁，修筑成功的园林自然各个 不同。 ⑷别认为这间房间  zá  lu  àn  wú  zhānɡ（  ），我以前想整理一下，此后发现那 是白费。 3．以下对病句的改正不正确的一项为哪一项（ ）（3分） A．跟着“神舟十号”飞船和长征二 F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十” 发射已进人最后准备阶段。 （删去“跟着”） B．网购之所以让那么多网友入迷的重要原由， 是因为他们在下单后输人帐号密码时基本  没 有感觉到是在花费。（删去“因为”） C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士假如盲当今水救人， 不单相当危险，并且施 救 的难度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”交换地点） D．今年，全世界各地纷繁出现异样天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滔滔，而英国却 连续遭到寒冷的灾害。（“灾害”改为“侵袭”） 【知识梳理】 一、说明次序 1、 时间次序：依据事物发展的时间先后安排次序，这类次序一般用于人物的平生介绍、 科学察看记录以及说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。 2、 空间次序：说明某事物的形状结构或许建筑物的结构特色，用空间的变换次序介绍。 常常是依据从外到内、由上到下，由左到右，以前到后，由原到近等次序挨次介绍。 3、 逻辑次序：依据事物或许事理的内部联系、人们认识事物的过程来安排说明次序。说明文在介绍事物的特色、种类、成因、功能时，常按逻辑次序进行说明。逻辑次序包含由现象到实质、从原由到结果、从整体到局部、从归纳到详细、从特色到用途等。 二、说明文对象 说明对象：就是文章要说明的某个事物，解说的某种现象，论述的某种道理。 根听说明对象不同，说明文能够分为 事物说明文：是什么、怎么样。事物的状态、性质、功能和特色等。如《苏州园林》《中国石拱桥》 事理说明文：为何。事物的实质、事物内部或事物之间的内在联系。《花儿为何这样红》 如何找准说明对象： 1、看标题 2、抓首括句和中心句。 说明对象的特色： ①从剖析标题下手。 有的标题在指出文章说明对象的同时， 也指出其特色；有的标题用 陈说句的形式，指引读者有针对性地掌握说明对象的特色； 有的标题用生动形象的比喻、 拟 人的方法说明事物的特色。 ① 从剖析中心句下手。 很多说明文用中心句归纳本段意思， 把中心句串起来就是本篇 文章的中心。 ② 从剖析资料下手。即逐段剖析作者介绍了相关事物的哪一方面的特色， 而后归纳小 结。有的事物的实质特色，作者已在文章中明确地指出，阅读时要找出这些重点句；有的说明文没有显然的重点句，阅读时须仔细思索，从文中加以提炼。 【优选例题】 一、下边是两段内容关系的文字，此中第二段文字次序杂乱。 联系第一段文字，将第二 段带序号的句子合理摆列，构成语意连接的一段话。 （只填句子的序号） 要研究江南的文化历史， 就不可以不读一读江南的古镇。 倘若把整个江南比作一部委宛柔 丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个特别出色的乐段。 古街虽窄小，却其实不失于平直简洁 把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律 有一排房子干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐 古镇的街道一律临河铺筑，两排斥挤挨挨的房子把天空夹出修长的一条。 一条条幽静的巷子细弄，一头勾联着古街，一头曲波折折地延长过去。 二、指出下边这三段文字运用了什么说明次序？说明对象是什么？ ①那最轻快、站得最高的云，叫卷云。这类云很薄，阳光能够透过云层照到地面，房子 和树木的光与影依旧很清楚。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。假如卷云成群成行地摆列在空中，仿佛细风吹过水面惹起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那边水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的 白云