中考物理　物态变化专题复习 学案.docVIP

　物态变化专题复习 考试说明 考 试 说 明 1.描述固、液和气三种物态的基本特征. 2.说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理. 3.会用常见温度计测量温度. 4.经历物态变化的实验探究过程. 5.知道物质的熔点、凝固点和沸点.了解物态变化过程中的吸热和放热现象. 6.能用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象. 知识回顾 1.温度 概念 表示物体冷热程度的物理量叫做温度 常用单位 摄氏度（℃） 在标准大气压下冰水混合物的温度为0 ℃，沸水的温度为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每1等份就是℃ 读数 4 ℃读作四摄氏度，-4 ℃读作负四摄氏度或零下四摄氏度 估测 人的正常体温是37 ℃ 温度计 原理 液体的热胀冷缩 使用方法 ①使用前：观察温度计的量程和零刻度线，认清温度计的分度值 ②使用时：a放——温度计的玻璃泡要全部浸没到被测液体中，不能接触容器壁和容器底；b看——不能在温度计的玻璃泡离开被测液体时读数，且要等示数稳定后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面相平 【提示】体温计与温度计使用不同之处：（1）能离开人体读数.（2）使用前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡. 3.晶体和非晶体 晶体 非晶体 示例 金属、海波、冰 松香、玻璃、沥青 特点 有一定的熔点 无一定的熔点 熔化条件 温度达到熔点，且继续吸热 持续吸热 凝固条件 温度达到凝固点，且继续放热 持续放热 图像 晶体熔化和凝固 非晶体熔化和凝固 【提示】（1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体； 同种晶体的熔点和凝固点相同. 4.汽化和液化 方式 状态变化 吸、放热情况 汽化 液态→气态 吸热 汽化方式：蒸发、沸腾 液化 气态→液态 放热 液化方式：加压、降温 探究水的沸腾实验 装置设计 ①测量工具：温度计、秒表 ②烧杯加盖：减少热量散失，缩短加热时间 ③仪器安装顺序：由下往上 实验现象 沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸热温度升高 水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最后在液面破裂，放出大量的热，水吸热但温度不变 实验结论 水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续吸热，但温度保持不变 评估交流 ①水沸腾的条件：达到沸点，持续吸热； ②沸点与气压的关系;气压高沸点高，气压低沸点低 5.蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 不 同 点 温度条件 任何温度下都能发生 一定温度下发生 发生部位 只在液体表面 液体内部和表面 剧烈程度 缓慢汽化现象 剧烈汽化现象 影响因素 液体表面积、液体温度、表面空气流速 与液体种类有关 温度变化 降温致冷 温度不变 相同点 （1）都是汽化现象 （2）都吸热 【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的. 方式 状态变化 吸、放热情况 共同点 升华 固态→气态 吸热 没有液态出现 凝华 气态→固态 放热 升华（吸热） 升华（吸热） 汽化（吸热）熔化 汽化（吸热） 熔化（吸热） 固态液态气态凝华（放热）凝固（放热） 固态 液态 气态 凝华（放热） 凝固（放热） 液化（放热） 中考真题 一、温度计读数 1. 体温计的读数是________℃. 第1题图 2. 图中温度计的示数是________℃. 第2题图 eq \a\vs4\al(物态变化及其吸放热) 1.下列现象中属于升华的是(　　) A. 烧水时，壶嘴喷出的“白气” B. 加在饮料中的冰块不见了 C. 撒在地上的水一会儿没有了 D. 放在衣柜里的樟脑丸越来越小 2. 如图所示的自然现象中，由液化形成的是(　　) 第2题图 A. 春天，冰雪消融 　 　B. 夏天，草上的露珠 C. 秋天，枝头挂满白霜 　　D. 冬天，屋檐下的冰凌 3. 如图所示的四种现象中，属于蒸发的是(　　) 4. 下列现象，需要吸收热量的是(　　) A. 秋天的早晨，小草上霜的形成 B. 雨后山上雾的形成 C. 寒冷的冬天，室外潮湿的衣服结冰了 D. 养鱼缸里的水一段时间后变浅了 5.下列说法正确的是(　　) A. 矫正近视眼应佩戴凸透镜 B. 水烧开时冒出大量“白气”是液化现象 C. 地震时产生的次声波不是振动产生的 D. 把手机调为静音是在人耳处减弱噪声 6. 自然界水循环的过程中，水蒸气变为雨水要________(选填“吸收”或“放出”)热量；早晨大雾弥漫，是________现象；液体的温度越________(选填“高”或“低”)，蒸发越快． 7. 在教室的地面上洒水会感到凉爽，是因为(　　) A. 水液化吸热 B. 水液化放热 C. 水汽化吸热 D. 水汽化放热 8. 民间艺人制作“糖画”时，先将白糖________(填写物态变