凸透镜成像的规律实验专题汇编 人教版八年级上册物理.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教版八年级物理5.3《凸透镜成像规律》实验专题汇编 1．某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验，进行了以下实验步骤： （1）将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光屏，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距为 　 　cm。 （2）如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在 　 　，其目的是使像成在 　 　。 （3）把蜡烛移动到B处，移动光屏可得到 　 　的像（选填“放大”或“缩小”）。再将蜡烛移动到A处，并移动光屏可得到 　 　的像（选填“放大”或“缩小”），此成像原理应用于生活中的 　 　（选填“照相机”或“投影仪”）。 （4）小雨同学把他的近视镜放在蜡烛和凸透镜之间时，光屏上的像变得模糊了，则应将光屏向 　 　（“左”、“右”）移动，才能使像清晰。 （5）细心的小丽同学发现在实验过程中蜡烛燃烧变短时，蜡烛在光屏上的像将处于光屏的 　 　方。（选填“上”或“下”） 2．在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示： （1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 　 　（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm。 （2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，直到如图所示位置，光屏上会出现清晰 　 　（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像；如果他将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向 　 　（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。 （3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的 　 　（选填“虚像”或“实像”）。 （4）同学们讨论用红色的发光二极管替代蜡烛作为光源，这样的好处是 　 　。 3．小明和小红进行“探究凸透镜成像规律”实验。 （1）为了测出所用凸透镜的焦距，小明将透镜对着太阳，如图甲所示，移动白纸位置直到白纸上出现最小最亮的点，测量出该点到透镜光心距离即为焦距。小红指出小明的操作中存在的错误是 　 　，改正错误后，小明用正确方法测出凸透镜焦距为10cm； （2）为了使得蜡烛的像成在光屏的中央，小明认为应该使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 　 　，而小红则认为只要将烛焰中心、光屏中心和凸透镜光心调至如图乙所示的一条倾斜直线上即可。在进行多次实验比较后，发现小明的方法更为合理，结合你实验操作的经验，请指出：如果按照小红的方法进行实验，可能给后续实验操作带来的不便是 　 　； （3）正确操作的前提下，当蜡烛、透镜和光屏调至图丙位置时，光屏上恰好出现了清晰的像，该像为倒立、　 　（缩小/放大/等大）的实像；若保持丙图中蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜移至 　 　cm时，光屏上再次出现清晰的像； （4）实验时，光屏上已经得到了蜡烛清晰的像，一位同学用手指捏住凸透镜防止其移动，则光屏上 　 　（有/没有）手指的像或影子，光屏上蜡烛的像 　 　（完整/不完整）。 （5）当光屏上呈现清晰的像时，保持蜡烛和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，变 　 　（选填“亮”或“暗”）了。 （6）实验完成之后，小红将小丽同学的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丁所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，将光屏向远离凸透镜方向移动适当距离后，光屏上的像再次清晰，则小丽同学的眼睛为 　 　（近视眼/远视眼）。 4．为探究“物体在距凸透镜二倍焦距以外时成像的特点”，选用的实验器材有：光具座、蜡烛、凸透镜（f＝10cm）、火柴、光屏、刻度尺等，实验装置如图所示。 （1）首先将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，调整凸透镜和光屏，使其所在的平面平行，并且都与光具座的轨道 　 　（选填“平行”或“垂直”）。 （2）点燃蜡烛后，为使烛焰的像始终成在光屏中央，需要调节烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心在同一高度处，为检验是否调好，同学应进行的操作是 　 　。 （3）调整好器材后，将蜡烛放在光具座上的某点，如图所示，此时物距是 　 　cm。 （4）实验中如何移动光屏找到烛焰清晰的像？　 　。 （5）某小组同学在实验时发现实验台上的凸透镜有一个小缺口，并且实验室没有多余的完好的凸透镜了，该小组若用此凸透镜实验，光屏上烛