中班音乐欣赏教案：化蝶.pdfVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 2页
2021-11-15 发布于江苏
举报
版权申诉

中班音乐欣赏教案：化蝶.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

活动目标： 1、通过“蝴蝶找花”的游戏，感受音乐优美抒情的旋律，学习分辨乐句。 2、创编蝴蝶飞舞动作，以及停止时的造型。 3、做蝴蝶飞舞时不相互碰撞，能愉快的与同伴交往。活动准备：图片，音乐磁带。《梁祝》小提琴乐曲。活动过程：一、谈话，激发幼儿对活动的兴趣。师：你见过蝴蝶飞舞吗？蝴蝶是怎么飞的？二、欣赏音乐，感受乐曲优美抒情的性质，并学习分辨乐句。 1、初次欣赏乐曲，感受乐曲旋律。师：今天，老师带来了一段音乐，讲的师关于蝴蝶的故事。让我们一起来听一听。提问：你听了这首音乐后有什么感觉？这首音乐师怎样的？好像蝴蝶在干什么？ 2、再次倾听，能用动作表示对音乐的理解和感受。师：你听了这首音乐，感觉好像蝴蝶在干什么？让我们听这音乐来学蝴蝶飞舞。 3、再次倾听音乐，能分辨乐句。师：你听到音乐里的蝴蝶一共飞了几次？我们一起来听一听。蝴蝶每飞一次就拍一次手。 4、幼儿听音乐，在乐句结束的地方拍手一次。三、听音乐创编蝴蝶飞舞的动作，以及乐句结束的造型。 1、创编蝴蝶飞舞的动作和结束造型。师：蝴蝶师怎么飞的呢？它找到了花会做什么动作呢？幼儿创编动作，师引导幼儿相互学习，鼓励幼儿创编出各种不同的动作。 2、幼听音乐做动作，进行游戏“蝴蝶找花”。教师提醒幼儿不吐用版相互碰撞。四、结束，师请幼儿欣赏完整的《梁祝》小提琴协奏曲，并讲解有关典故，引导幼儿了解民乐。